一个残疾外卖骑手，小时候在地上爬行——"别的孩子费鞋，我费裤子，膝盖处磨得破破烂烂。"快20岁时他发现自己很多字不认识，于是从拼音学起。现在他在读《浮士德》。你问他为什么要学，他说："字认多了，世界就大了。"
## 这篇文章在讲什么
这是人民日报"中国道路中国梦"栏目的一篇第一人称自述，由记者根据外卖骑手的口述整理而成。他患有言语二级残疾和肢体三级残疾，自幼无法正常行走。但他从拼音开始自学，一步步读到了《论语》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《浮士德》。他说学习不是为了考试——是为了"世界变大"。现在他在送外卖之余继续读书、写作，用刘禹锡的诗句激励自己："莫道桑榆晚，为霞尚满天。"
## 几个让人停下来想的地方
整篇文章最厉害的地方是——作者从头到尾没有用过一次"励志"这个词。他甚至没有说过"我很坚强""我不放弃"。他只是老老实实地写了：我在地上爬→裤子膝盖磨烂→不认识字→学拼音→看书→送外卖→继续看书。读者被感动不是因为他说了什么，而是因为他做了什么。这就是"用叙事代替抒情"的最高境界——让事实本身说话。
文中两次使用了"按下"的意象：一次是"难道就这么按下暂停键吗"（他指的是自己差点放弃学习），一次是"那一步，就像重新按下人生的'启动键'"（他决定走出来当销售员）。两个按钮在同一个身体上，但完全不是同一个人了。"启动键"已经暗中回答了"暂停键"的问题。
## 如果只读一句
字认多了，世界就大了；书读厚了，心就敞亮了。
这是对"为什么要学习"最简洁的回答。不需要"为了考上好学校""为了找好工作"——这些理由都会随着环境变化而失效。"世界变大"这个理由不会——因为世界变大了就是变大了，不会再变小。
## 读的时候可以留意
文中引用了刘禹锡的诗句，这不是在掉书袋——作者之前的叙述把你带到了他的处境里，所以读到"莫道桑榆晚"时，你不需要注释就知道他在说什么。这叫"让引用出现在它最自然出现的地方"。不要在作文开头引用一句然后就忘了——引用的力量在于它出现的时机。
## 读完可以想想
他说"决定人生高度的从来不是身体，而是生命本身"。如果把"身体"换成"环境"（你的家庭、学校、城市），把"生命本身"换成"你自己的选择"——这句话还成立吗？你的"环境"里有没有什么你觉得限制你的东西？"你自己的选择"能不能绕过它？