生成日期:2026-07-01 | 第21期 | 推荐周期:2026年7月第1周/暑假开启 | 适合阅读:初中生(12-15岁,上海)
本期导读
这一期五篇文章都在讲同一件事——按自己的节奏。
一个19岁大学生用三年走完高中,没人催她、没人追她,她"每天就躺在屋檐下的竹凉床上"看燕子出窝,那个下午她比任何时候都懂"长大的意义"(推荐2节选)。一个57岁的家政工在她从未想过能拿起笔的年纪,加入文学小组,写下20万字,她说"文字把我一次次从暗黑里推到了光亮处"(推荐2)。一个社会学副教授的孩子用橡皮屑搓了一个小灰球——不是为了成绩,是为了"在夹缝里偷一点点快乐"(推荐4)。一个北师大副教授冷静地说:在这个人人都在教你怎么写"爆款散文"的时代,最重要的事是"对自身真实处境、真实情感的忠诚与珍惜"(推荐5)。一个叫琦垚的作者翻出汪曾祺的《端午的鸭蛋》,想起自己巷子里的赵奶奶、李婶婶、鱼奶奶、云大娘——这些"巷子里的人"已经不在了,但他院子里的蜀葵石榴花,"年年还红红硕硕地开着"(推荐3)。
五篇,五种"按自己节奏"的样子。合在一起,它们在说:人生不是一场赛跑,而是一段只有你自己能走完的路。不必追着别人,不必急着长大,不必在午休的缝隙里也想着"正确的事"。那个"捏着橡皮屑小球"的笑容,那棵"红红硕硕"的石榴花,那句"我终于读懂了母亲的教诲"——都是按自己节奏的证据。
暑假开始了。慢慢来。
推荐 1:假如回到童年
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 人民日报(大地副刊) |
| 作者 | 高洪波 汤素兰 陶勇 孟庆旸 王计兵(合写) |
| 日期 | 2026-06-01 |
| 字数 | 约4200字 |
| 难度 | ★★★ |
| 阅读时长 | 约14分钟 |
| 练什么 | "同题异构"的合写散文、"假如"假设的真实细节、用具体动作代替抽象抒情、把童年"再过一遍"的结构 |
| 文章类型 | 类型五:怀旧散文(合写专版) |
内容概要:
人民日报"六一"儿童节专版,五位不同年代的作者合写"假如回到童年"——高洪波想"重新做一个草原男孩",第一件事是学会游泳,因为"会游泳"在草原小城是了不起的本领(《水浒传》里的"浪里白条"是童年偶像);第二件事是把冰棍吃个够,那个推着棉被箱子的老奶奶是"我们心中的偶像";第三件事是看完所有想看的电影,故乡只有一座电影院,两毛钱一张票,他常常不坐椅子而坐椅背,因为"前面的大人会把银幕挡得严严实实";第四件事是在阅览室坐一整天,《吹牛大王历险记》《云南民族民间故事选》《森林报》《林海雪原》《革命烈士诗抄》——他记得萧三主编的诗抄里有拉响手榴弹的陈辉、有写下《囚歌》的叶挺;最后还想做一件"大人们不喜欢的事"——偷西瓜,"红瓤四裂,黑籽晶亮,我们便用手掏着吃,吃得满脸都是西瓜汁"。结尾——"童年之所以珍贵,不只是因为纯真,更因为快乐。这种快乐稍纵即逝,却会在人生深处留下永久的光亮。"
汤素兰想回到湖南乡村的童年。第一件事是每天早晨去井台打水——"看翠绿的丝草在井底白沙上袅袅浮动",每隔一段时间跟阿公一起把井水戽干、铺白沙、撒石灰消毒。第二件事是回到7岁那年夏天,得带状疱疹,"得以在随后的很多个日子里不用上学,每天就躺在屋檐下的竹凉床上,看日头从东边移到西边,看两只大燕子在屋檐下飞进飞出",阿婆给她身上涂药膏,用糖哄她喝中药,对她说"燕子衔泥空费力,长大毛齐各自飞"。第三件事——也是最重要的事——是"勇敢地保护那只豺狗":那个冬日黄昏,一只走投无路的豺狗撞进她家门前,被围猎群殴而死。她"怔怔地站在老屋前的地坪里,紧张地看着它,任凭冬日的寒风削过我的脸颊"。如今豺狗是国家一级保护动物,在她故乡的山林里绝了迹。结尾——"如果能够回到童年,我希望在那个黄昏,我不只是发呆和害怕,还能勇敢地站出来,让大家住手,保护那只走投无路的豺狗。"
陶勇(北京朝阳医院眼科医生)想回到10岁那个春天——母亲眼睛有异物感,去南昌大医院看,医生用细针"在她眼睑里一下一下地挑",挑出"密密麻麻的结石铺了满满一盘子"。那一刻"光明是可以被人'夺回来'的"——一颗学医的种子在他心里生了根。他回想童年读金庸古龙、读小学三年级作文比赛获一等奖、读《十万个为什么》。2020年他左手一度失去触觉,"在最灰暗的时刻,我不断回想那个10岁的春天,回想那些在书桌旁彻夜读书的日子……童年的力量,远比我们想象的要巨大。它不在于你储存了多少知识,而在于你在那些最纯粹的年月里,悄悄修炼出了一种对抗生活荒芜的底气。"
孟庆旸(东方歌舞团演员)想回到中原大地的童年。第一件事是再次"坚定地选择舞蹈"——"在一次次抬手、旋转中,感受发自内心的欢喜";第二件事是"更加珍惜成长路上那些温暖的托举",9岁那年她告别家人只身赴京求学,"长大后才明白,我所有的勇敢与底气,都来自身边人的默默守护与全力成全";第三件事是"更早读懂舞蹈所承载的文化根脉"——古典舞是"中华优秀传统文化的重要载体,每一段舞姿、每一种气韵,都在诉说中国故事"。
王计兵(外卖诗人)想回到童年见到表舅的那个冬夜。表舅是盲人,靠说书为生。母亲要求他对盲人表舅说话时也要面带笑容。他"怔怔"地看着凹陷眼窝的表舅,没有笑。下次表舅伸手摸他的头,他下意识地躲开。母亲打了他一耳光,说:"你对别人笑的时候,也是在对自己笑。"悠悠岁月后他终于懂——"一个不愿对自己微笑的人,人生的快乐会大打折扣。"1988年他19岁出门打工,表哥告诫他"一定要改掉爱笑的'毛病'",可他"始终带着善意与微笑工作,不仅收获了顾客的好评,也收获了属于自己的荣光"。母亲去世6年了。结尾——"假如回到童年,我再也不会满腹委屈、满脸愁容。我会笑着走向母亲,让她看见,我终究读懂了她的教诲。"
推荐理由:
这是一篇"合写专版"——五位作者写同一个题目"假如回到童年",五个不同的童年。这是合写散文最值得学习的"并置法":五篇文章拼在一起,不是简单的"五人五段",而是一个"童年博物馆"——草原的游泳、井台的丝草、医院里的结石、练功房里的镜子、冬夜的盲人表舅。五个童年,五种"亏欠",但五种亏欠指向同一个答案:童年的"宝藏"不在过去,在"现在怎样对待自己"。对初中生来说,这篇文章最重要的用法是:它示范了"假如"句式的真实力量——"假如"不是逃避,"假如"是"用现在的认知重走一遍",把当年没勇气做的事重做一遍。
文学手法亮点:
- "同题异构"作为合写散文的形式。 五位作者写同一题目,但结构、节奏、情感完全不同——高洪波用"列点"(游泳/冰棍/电影/读书/偷西瓜),汤素兰用"细节深描"(井台/燕子/豺狗),陶勇用"职业回望"(一颗学医的种子),孟庆旸用"感恩回望"(9岁赴京),王计兵用"一句教诲"(微笑)。合在一起,五种"回望"形成一张"童年地图"——不是一人独占,是众声合唱。
- "假如"是双面镜子。 五位作者都用了"假如"句式。但"假如"不是"想回去"——它是"现在知道了该怎么做"。"如果能够回到童年,我希望在那个黄昏,我不只是发呆和害怕,还能勇敢地站出来"——这句话的力量在于后半句。它是"用现在的勇敢去补足当年的怯懦"。对初中生来说,这是一种"重新理解童年"的能力:童年的"憾"不是遗憾,是"我现在已经懂了"。
好词好句速记:
- "童年是美好的,也是纯真的。可惜,童年一去不返。然而,人的想象有无限的力量。"——这是开篇定调。一句话承认"回不去",立刻翻转说"想象可以回去"。
- "我常常不坐在椅子上,而是坐在椅背上看,因为坐在椅子上,个子矮小,前面的大人会把银幕挡得严严实实。"——一个具体动作,把"看电影的童年"翻译成画面。
- "燕子衔泥空费力,长大毛齐各自飞。"——童谣的语言最朴素,但藏着最重的告别。
- "童年的力量,远比我们想象的要巨大。它不在于你储存了多少知识,而在于你在那些最纯粹的年月里,悄悄修炼出了一种对抗生活荒芜的底气。"——这是陶勇给"童年"的重新命名。
- "你对别人笑的时候,也是在对自己笑。"——一句话,母亲用一耳光教出来的人生哲学。
- "我终于活成了自己的样子。"——五位作者共同的收束:从"按母亲的期望"到"按自己的节奏"。
读完后可以留意:
- 五位作者都用了"假如"句式,但每个人的"假如"都指向一件具体的小事——学会游泳、救出豺狗、陪伴母亲、珍惜托举、学会微笑。"假如"不是空想,是"用具体的细节重做一遍"。
- 五位作者的"身份"很不一样——儿童文学作家、教授、北京医生、舞蹈演员、外卖诗人。但他们写的"童年"都和劳动有关:游泳是身体劳动,井台是家务劳动,扫地拖地是医院工作的劳动,舞蹈是身体劳动,微笑是情感劳动。"劳动"是童年的底色。
思辨问题:
- 如果让你写"假如回到童年",你最想"重做"的一件事是什么?为什么是它?写出 200 字。
- 五位作者中,你最像哪一位?是高洪波的"列点"、汤素兰的"细节"、陶勇的"职业回望"、孟庆旸的"感恩"、还是王计兵的"一句教诲"?为什么?
全文推送
假如能够回到童年,重新做个孩子,你希望度过怎样的时光?当我们带着此刻的认知,沿着时间长河逆流回望,难免遇见缺憾和怅然,却也辨认着来时的路,找到童年的宝藏和火种。愿每个人的童年,即便有阴雨,也始终有热爱,有光。它们能穿越时光,照亮一生。
——编 者
重新做一个草原上的男孩
高洪波
童年是美好的,也是纯真的。可惜,童年一去不返。然而,人的想象有无限的力量,假如让我回到童年,重新做一个科尔沁草原上的男孩,我会怎么样呢?
首先,我一定要学会游泳。
我的故乡缺水,没有大河,水库也不多,因此,"会游泳"在孩子们心里是一种了不起的本领。小时候读《水浒传》,我最佩服"浪里白条"张顺,他在水里把"黑旋风"李逵折腾得狼狈不堪。如果重回童年,我一定要成为草原上的"游泳高手"。尤其是"踩水"两个字,听起来简直神秘而高超。人在陆地上奔跑算不了什么,可若能在水里踩水前进,那就太了不起了。
如果回到童年,我还要把冰棍和雪糕痛痛快快吃个够。那时候,草原小城里卖冰棍的老奶奶,简直是我们心中的偶像。她推着裹着棉被的冰棍箱,一掀开盖子,凉气扑面而来,里面躺着酸甜可口的冰棍和雪糕,让人忍不住直咽口水。可惜,那时孩子们口袋里的零花钱少得可怜。能买上一根冰棍,是难得的"物质盛宴"。
如果还能回到童年,我一定要把所有想看的电影看个够。故乡只有一座电影院,看电影,是一种奢侈的精神享受。一张电影票两毛钱,对一个孩子来说,简直是一笔"巨款"。所以,每次进电影院都格外郑重。我常常不坐在椅子上,而是坐在椅背上看,因为坐在椅子上,个子矮小,前面的大人会把银幕挡得严严实实。《天仙配》《花木兰》《烈火中永生》《大闹天宫》《小兵张嘎》《宝葫芦的秘密》《没头脑和不高兴》《猪八戒吃瓜》……这些电影像一盏盏温暖的灯,映照在我童年的脑海里。
今年春节,我和妻子连续看了两场电影:《镖人》和《惊蛰无声》。女儿远在浙江探亲,还特意帮我们在网上订票。坐在带按摩功能的影院座椅上,我想起了童年时看电影的快乐,也想起了那些没有票、想偷偷"蹭电影"时的紧张。
如果再次回到童年,我还会一头扎进学校的阅览室里,一坐就是一整天。那里有奇妙荒诞的《吹牛大王历险记》,有异彩纷呈的《云南民族民间故事选》,有把森林的动物和植物描写得无比生动的苏联作家比安基的《森林报》,这本名为报纸实为散文的奇书,分《春》《夏》《秋》《冬》4卷,读起来恍若置身于氧气充足的大森林里,在鸟语花香中享受阅读的快乐。还有厚重苍凉的《林海雪原》,里面那条叫"赛虎"的大狗,给我留下了极深的印象,童年的我一直希望自己也能拥有一条像"赛虎"那样忠诚勇敢的大狗。
我还会重新翻开萧三主编的《革命烈士诗抄》。那些诗句里,有烈士们面对死亡时的从容与坚定。比如拉响手榴弹与敌人同归于尽的陈辉烈士,比如抗日名将吉鸿昌,比如写下《囚歌》的叶挺将军,还有翻译裴多菲诗歌的殷夫烈士。这些烈士用生命实践了自己的理想,用热血写下了壮丽而真诚的诗篇。
阅读,使一个草原小城里的孩子,看见了辽阔世界。阅读让我知道,杨朔笔下的荔枝蜜为何那样香甜,贺敬之笔下的桂林山水为何那样美丽。哪怕是在15瓦灯泡下阅读,哪怕是在煤油灯下阅读,那种快乐都令人终生难忘。
如果让我重新回到童年,我也许还会做一件"大人们不喜欢的事"——偷西瓜。
傍晚时分,我们几个皮孩子匍匐着钻进远郊的瓜田。四周的高粱长得茂密,蝈蝈在草丛里叫着,瓜棚里的老爷爷抽着旱烟,一个个圆滚滚的西瓜,藏在碧绿的瓜叶下面。
我们悄悄摸进去,偷出一个甜蜜饱满的西瓜,然后一路狂奔到河边,洗洗西瓜,也洗洗小手。接着"砰"地一下把西瓜摔开,红瓤四裂,黑籽晶亮,我们便用手掏着吃,吃得满脸都是西瓜汁。那真是无比快乐的时刻。
可就在这时,身后忽然传来看瓜老爷爷愤怒的喊声。我们立刻像小兔子一样四散逃跑,可惜没跑多远,就被揪住了脖领子。随后,自然免不了一顿严厉的批评。
这件事让我记了很多年。当然,我知道偷瓜是不对的。但童年的孩子,谁没做过一两件淘气事呢?何况那些西瓜实在太诱人了,它们圆鼓鼓地躺在瓜田里,仿佛在炫耀自己的甜蜜。
现在回想起来,那次偷瓜虽然挨了批评,却依然带着一种遥远而明亮的快乐。远去的童年当然不会再回来。但那些记忆,会一直储存在心里。
冬天滑冰、抽陀螺,在雪地里奔跑、打雪仗、堆雪人……这些都是北方少年最快乐的时光。如果能够重返童年,我还愿意在两尺厚的大雪地上奔跑,然后一头扑进洁白的雪里。冰凉湿润的雪粒钻进鼻子,你会觉得整个冬天一下子进入了身体。
那种感觉,对于北方少年而言,是一种巨大的享受。童年之所以珍贵,不只是因为纯真,更因为快乐。这种快乐稍纵即逝,却会在人生深处留下永久的光亮。
也许,所有儿童文学作家终其一生都在做同一件事——努力保存童年的快乐,并把它重新讲述给后来的孩子们。回不去的童年,依旧鲜活地存在于记忆之中。
今天的孩子们,有属于他们自己的快乐:唱歌、跳舞、下围棋、玩滑板、骑山地自行车、参加各种兴趣小组……而打雪仗、偷西瓜和逮蝈蝈,属于我们那个年代的童年,他们也许无法亲身经历了。
我愿意把这些经历和感受写进文字里。这样,我们便能够共同分享两种童年:一种是遥远岁月里的童年,一种是今天正在发生的童年。
而快乐,也因此穿越了时光。
保护那只走投无路的豺狗
汤素兰
老屋坐北朝南,一栋两厢的格局。阿公阿婆住在老屋的东厢,东厢外面是竹林,竹林下面是一方水井。
假如能够回到童年,我还是要每天早晨拎了水桶去井台打水,看翠绿的丝草在井底白沙上袅袅浮动,看清澈的井水从井口的排水沟里流出来,流进井台下的水田。我还要每隔一段时间,就跟阿公一起用桶把井水戽干,把落在井底的竹叶清理干净,铺上白沙,再撒一些石灰,给水井消毒。这口井虽然是我们家的,因为水质清澈,上下邻舍,甚至住得很远的人家,也来这里挑水。保持井水的干净,是阿公每隔一段时间就要做的事,我也总是干劲十足地帮忙。小时候不明白这劳动的意义。长大后我明白了,保持水井的干净,和每次大雨后阿公穿上蓑衣、手拿锄头去修补被雨水冲垮的山路,都是善行。
假如能够回到童年,我依然愿意回到7岁那年夏天,在屋檐下一边看燕子,一边接受阿婆给予我的生命教育。那年夏天我身患缠腰丹(医学名字叫带状疱疹),是阿婆带我看的医生。医生撩起我的衣服,看到我腰上那一圈疱疹,说:"只差一点点这圈就要合上了。"医生开了药,而我,因为这缠腰丹,得以在随后的很多个日子里不用上学,每天就躺在屋檐下的竹凉床上,看日头从东边移到西边,看两只大燕子在屋檐下飞进飞出。屋檐下有一个燕子窝,每次大燕子飞回来的时候,4只小燕子就从窝里伸长脖子,张开嫩黄的小嘴,等着大燕子将口中的食物塞进它们的嘴里。
阿婆给我身上涂药膏,用糖哄我喝很苦的中药。她见我对燕窝里的小燕子看得出神,说:"燕子衔泥空费力,长大毛齐各自飞。"阿婆接着说:"你看这燕子父母,每年春天一来就衔泥补窝,孵小燕子。孵出了小燕子,一口一口把它们喂大。小燕子长大就飞走了,每年春天回来的还是两只老燕子。"
不用阿婆解释,我已知道这话里的意思。我说:"我长大了肯定不学小燕子。"
"我晓得。这我放心。"阿婆说。
如果能够回到童年,我一定要勇敢地保护那只豺狗。那时候要在山上修梯田,山上的树木都被砍掉了,豺狗在山上无处藏身,经常糊里糊涂来到村子里。记得那是一个冬日的黄昏,一只豺狗撞进了我家门前的田野。修梯田的民工刚刚准备收工,看到豺狗,一齐拿起锄头扁担,追赶起那只豺狗来,漫山遍野响起兴奋的围猎声。豺狗很快就被大家围住,群殴而亡。那天,所有围殴豺狗的人都在生产队吃了豺狗肉,据他们说肉质鲜美,就像鸡肉一样好吃。当时我看到豺狗从田野里转身往山上跑,但山路被人挡住了,它夹着尾巴站在光秃秃的山坡上发抖。而我怔怔地站在老屋前的地坪里,紧张地看着它,任凭冬日的寒风削过我的脸颊。多少年过去,那漫山遍野的围猎声,那削过脸颊的寒冷的风,那只棕色皮毛的惊恐的豺狗,我都忘不掉。如今豺狗已经是国家一级保护动物,在我故乡的山林里绝了迹。
如果能够回到童年,我希望在那个黄昏,我不只是发呆和害怕,还能勇敢地站出来,让大家住手,保护那只走投无路的豺狗。
找到火种
陶 勇
如果有人问,10岁那年的春天到底发生了什么,我的记忆会越过层层叠叠的时光,落在一间灯光明亮的诊室里。
母亲的眼睛一直有强烈的异物感,就像一把沙子撒进眼睛。幼时,母亲也常给我点眼药,按照她朴素的观点——不"杀"眼睛的眼药水不能杀菌,所以每次上了眼药之后,我总是泪流满面,无法睁眼。
母亲终于决定去江西南昌的大医院看看。我紧跟着她,生怕错过任何一个细节。医生让母亲躺下,点了麻药,然后拿起一根细针,在她眼睑里一下一下地挑。一颗、两颗、三颗……密密麻麻的结石铺了满满一盘子。我站在一旁,感到非常好奇:人的眼睛为什么可以长石头?神奇的是,从那以后,母亲的眼睛不磨了。
那一刻,我发现原来医生如此神奇,光明是可以被人"夺回来"的。
就是从那天起,一颗学医的种子在我心里生了根,此生再未动摇。
如今回想起来,童年的陶勇其实做了很多"无用"的事。父亲时常出差,母亲在新华书店工作,我最多的娱乐活动就是读书。读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生,在快意恩仇的英雄世界里流连忘返,似懂非懂地琢磨"生死浮沉"。读着读着就发现,无论多么厉害的英雄大侠,受了伤都要去找药王,他们一出手就能让人起死回生。那时的我觉得,这些神医才是真正掌握生死奥秘的"大boss",是比我心目中所有大侠都要光辉的"英雄"。
我还记得,小学三年级参加过一场作文比赛,写的是一篇关于校园四季的文章,得了抚州地区一等奖,奖品是一套翻译版的《十万个为什么》。
后来年岁渐长,书桌前的少年走出了那间满是墨香的书店,一路从南城县走到了北京,从医学院走到了手术台,从北京朝阳医院的诊室走到了国外访学的讲堂。一路走来,我治好了很多人的眼睛,也治好了很多人心里的伤。
2020年那场突如其来的劫难,让我的左手一度失去了触觉,严重失能,我曾以为此生再也无法拿起手术刀。在最灰暗的时刻,我不断回想那个10岁的春天,回想那些在书桌旁彻夜读书的日子,回想写出那篇获奖作文时内心的兴奋。我慢慢意识到,童年的力量,远比我们想象的要巨大。它不在于你储存了多少知识,而在于你在那些最纯粹的年月里,悄悄修炼出了一种对抗生活荒芜的底气。
这大概是我愿意花那么多时间参与公益、陪孩子们读书、提笔为他们写信的重要原因。这些年,我跟团队发起了"光·M计划",跟盲童薇薇合写了一本儿童文学作品《追光的孩子》,还跟出版社合作,参与了"新接力书信集",希望通过书信的形式把自己的童年故事讲给更多孩子听。
每次跟孩子们对视,我总会看到儿时那个蹲在书架旁、手里捧着一本旧书的男孩。陶勇是从书店里泡出来的,从文字里泡出来的,从母亲眼里数十颗结石的光亮中泡出来的。我想把这些故事原原本本地讲给他们,不是为了让他们成为下一个医生或作家,而是希望他们知道:每个人的童年,都是一个藏着未知宝藏的房间。打开它,往前走,你就能找到自己此生真正热爱的东西。
假如真的能重回童年,我仍然会在10岁那年春天陪母亲去看病,仍然会在新华书店的角落读完所有买不起的书,仍然会趴在写字台上奋笔疾书那篇关于校园四季的文章。童年的陶勇做的每一件事,后来都成了他此生最重要的底色。我相信,正坐在诊室门口等候的那些孩子,他们的童年里,一定也藏着足以照亮一生的火种。我盼望他们能找到它。
更加懂得热爱
孟庆旸
"六一"国际儿童节到来,看着一张张充满朝气的面孔,总会唤起对童年最纯粹的记忆。于我而言,童年是与舞蹈相伴的时光,是练功房里的光影、是反复打磨的动作、是心底悄然生长的热爱。假如能够回到童年,以今日之认知重走逐梦之路,我想我会更加懂得热爱的意义、坚守的力量、传承的使命。
我的童年,在中原大地的烟火气里度过。自幼浸染在源远流长的传统艺术氛围之中,家人送我走入舞蹈课堂,想法平实自然,只为强健体魄、涵养心性。那时的我,在音乐响起时,跟着节拍舒展身体,在一次次抬手、旋转中,感受发自内心的欢喜。练功房的把杆、明亮的镜面、重复的基本功,构成了我童年最日常的图景,也在不经意间,为我埋下了热爱艺术的种子。
假如回到童年,我依然会坚定地选择舞蹈,会以更从容的心境,感受艺术本真的美好。年少习舞时,我总带着一股不服输的韧劲,执着于动作的标准、线条的规整、技巧的精进,把每一次训练都当作必须完成的功课,在日复一日的坚持中打磨功底。如今回望,那份执着与勤勉,是艺术路上珍贵的底色。倘若重回年少,我会在坚守刻苦的同时,慢下来、静下来,用心体会舞蹈的呼吸与韵律,感受舞蹈中流淌的东方气韵,让热爱不只源于坚持,更发自内心的欣赏与共情。
假如回到童年,我会更加珍惜成长路上那些温暖的托举。9岁那年,我告别家人,只身赴京求学,在同龄人享受无忧时光时,早早踏上了专业艺术之路。年少的我,一心奔赴梦想,专注于训练与成长,却很少读懂家人藏在牵挂里的支撑,忽略了师长在指点中倾注的心血。长大后才明白,我所有的勇敢与底气,都来自身边人的默默守护与全力成全。倘若重回童年,我会以更柔软的心感知善意,以更真诚的态度珍惜陪伴,把温暖与感恩,化作前行路上的力量。
假如回到童年,我希望能更早读懂舞蹈所承载的文化根脉。年少时,舞蹈于我是热爱、是坚持、是日复一日的训练。步入艺术殿堂,登上更大的舞台,我才深刻体会到,古典舞不仅是肢体的艺术,更是中华优秀传统文化的重要载体。每一段舞姿、每一种气韵,都在诉说中国故事,展现东方美学。倘若带着今日的认知回到童年,我会以更深的敬畏之心对待每一次训练,明白年少的每一滴汗水,都是在积蓄力量。
时光无法折返,童年不可重来,但一路走来收获的温暖陪伴与悉心教诲,都深深烙印在心底,让我满怀感恩、倍加珍惜。这份美好的"回到童年"的遐想,让我更加明晰初心与方向。童年的热爱,是一生前行的光。
再也不满脸愁容
王计兵
小时候,母亲教育我,和别人说话要面带笑容,这是最基本的礼貌。只是年少的我时常感到不解。
我有一位表舅是盲人。即便面对他,母亲也依旧要求我,说话时一定要带着笑容。
表舅靠说书为生,表妗子也是盲人。平日里的夜晚,他们家从不开灯,当有客人登门时,才会摸索着划燃火柴。直到今天,我依旧好奇,他们看不见光亮,是如何精准找到灯芯的。摇曳的微光里,表舅凹陷的眼窝格外突兀,让我心生畏惧。越是害怕,我越是忍不住盯着看,越看心底越是惶恐。
记得有一个夜晚,我和伙伴们玩剿匪游戏。我身材瘦小,往日总是扮演不起眼的土匪小喽啰,那天却被选为解放军侦察兵,我心里满是欢喜,格外珍惜这次机会。可游戏还没尽兴,母亲便找到我,让我陪她去表舅家。
我满心不情愿。见到表舅时,我脸上没有丝毫笑意,只用沮丧低落的语气和他打招呼。表舅伸出手,想要摸摸我的头,我也下意识地躲开了。
归家的路上,母亲严厉地斥责我不懂礼貌。我满心委屈地反驳:"他看不见我,我为什么要对他笑?"素来温和、从不打骂我的母亲,突然抬手打了我一耳光。我瞬间愣住。母亲看着我,缓缓说道:"你对别人笑的时候,也是在对自己笑。"
悠悠岁月漫长,母亲的这句话,始终萦绕在我耳畔。历经世事沉浮,我终于慢慢读懂了笑容的深意。一个不愿对自己微笑的人,人生的快乐会大打折扣。倘若一个人总是紧锁眉头、敷衍生活,就算快乐奔赴而来,也终究无能为力。
1988年,我19岁,即将出门打工。见多识广的表哥告诫我,一定要改掉爱笑的"毛病"。他说,整日笑容可掬的人,看起来太软弱,容易被旁人欺负。
可生活从来都是一面镜子,你以温柔待之,岁月自会回你暖意。后来我成为一名外卖骑手,常年奔走在街头巷尾,始终带着善意与微笑工作,不仅收获了顾客的好评,也收获了属于自己的荣光。
生命是独属于自己的旅程,可生活从来不是孤军奋战。真正的人生,是立体且丰盈的。就连双目失明的表舅,尚且懂得点亮灯火,将微光留给奔赴而来的人,何况双目清明的我们?
母亲离开我已经6年了。儿时,我一心想做听话的好孩子,想让母亲高兴。久而久之,待人温柔、笑对世事,刻进了我的骨子里,仿佛成为我与生俱来的性格,更成为我对抗人间风雨、熬过艰难岁月的底气与法宝。
人生就是这样,年少时,我们拼尽全力,想要活成母亲期许的模样。经年磨砺,历经风雨,后来我们终于活成了自己的样子。
假如回到童年,我再也不会满腹委屈、满脸愁容。我会笑着走向母亲,让她看见,我终究读懂了她的教诲。
全文推送:
假如能够回到童年,重新做个孩子,你希望度过怎样的时光?当我们带着此刻的认知,沿着时间长河逆流回望,难免遇见缺憾和怅然,却也辨认着来时的路,找到童年的宝藏和火种。愿每个人的童年,即便有阴雨,也始终有热爱,有光。它们能穿越时光,照亮一生。
——编 者
重新做一个草原上的男孩
高洪波
童年是美好的,也是纯真的。可惜,童年一去不返。然而,人的想象有无限的力量,假如让我回到童年,重新做一个科尔沁草原上的男孩,我会怎么样呢?
首先,我一定要学会游泳。
我的故乡缺水,没有大河,水库也不多,因此,"会游泳"在孩子们心里是一种了不起的本领。小时候读《水浒传》,我最佩服"浪里白条"张顺,他在水里把"黑旋风"李逵折腾得狼狈不堪。如果重回童年,我一定要成为草原上的"游泳高手"。尤其是"踩水"两个字,听起来简直神秘而高超。人在陆地上奔跑算不了什么,可若能在水里踩水前进,那就太了不起了。
如果回到童年,我还要把冰棍和雪糕痛痛快快吃个够。那时候,草原小城里卖冰棍的老奶奶,简直是我们心中的偶像。她推着裹着棉被的冰棍箱,一掀开盖子,凉气扑面而来,里面躺着酸甜可口的冰棍和雪糕,让人忍不住直咽口水。可惜,那时孩子们口袋里的零花钱少得可怜。能买上一根冰棍,是难得的"物质盛宴"。
如果还能回到童年,我一定要把所有想看的电影看个够。故乡只有一座电影院,看电影,是一种奢侈的精神享受。一张电影票两毛钱,对一个孩子来说,简直是一笔"巨款"。所以,每次进电影院都格外郑重。我常常不坐在椅子上,而是坐在椅背上看,因为坐在椅子上,个子矮小,前面的大人会把银幕挡得严严实实。《天仙配》《花木兰》《烈火中永生》《大闹天宫》《小兵张嘎》《宝葫芦的秘密》《没头脑和不高兴》《猪八戒吃瓜》……这些电影像一盏盏温暖的灯,映照在我童年的脑海里。
今年春节,我和妻子连续看了两场电影:《镖人》和《惊蛰无声》。女儿远在浙江探亲,还特意帮我们在网上订票。坐在带按摩功能的影院座椅上,我想起了童年时看电影的快乐,也想起了那些没有票、想偷偷"蹭电影"时的紧张。
如果再次回到童年,我还会一头扎进学校的阅览室里,一坐就是一整天。那里有奇妙荒诞的《吹牛大王历险记》,有异彩纷呈的《云南民族民间故事选》,有把森林的动物和植物描写得无比生动的苏联作家比安基的《森林报》,这本名为报纸实为散文的奇书,分《春》《夏》《秋》《冬》4卷,读起来恍若置身于氧气充足的大森林里,在鸟语花香中享受阅读的快乐。还有厚重苍凉的《林海雪原》,里面那条叫"赛虎"的大狗,给我留下了极深的印象,童年的我一直希望自己也能拥有一条像"赛虎"那样忠诚勇敢的大狗。
我还会重新翻开萧三主编的《革命烈士诗抄》。那些诗句里,有烈士们面对死亡时的从容与坚定。比如拉响手榴弹与敌人同归于尽的陈辉烈士,比如抗日名将吉鸿昌,比如写下《囚歌》的叶挺将军,还有翻译裴多菲诗歌的殷夫烈士。这些烈士用生命实践了自己的理想,用热血写下了壮丽而真诚的诗篇。
阅读,使一个草原小城里的孩子,看见了辽阔世界。阅读让我知道,杨朔笔下的荔枝蜜为何那样香甜,贺敬之笔下的桂林山水为何那样美丽。哪怕是在15瓦灯泡下阅读,哪怕是在煤油灯下阅读,那种快乐都令人终生难忘。
如果让我重新回到童年,我也许还会做一件"大人们不喜欢的事"——偷西瓜。
傍晚时分,我们几个皮孩子匍匐着钻进远郊的瓜田。四周的高粱长得茂密,蝈蝈在草丛里叫着,瓜棚里的老爷爷抽着旱烟,一个个圆滚滚的西瓜,藏在碧绿的瓜叶下面。
我们悄悄摸进去,偷出一个甜蜜饱满的西瓜,然后一路狂奔到河边,洗洗西瓜,也洗洗小手。接着"砰"地一下把西瓜摔开,红瓤四裂,黑籽晶亮,我们便用手掏着吃,吃得满脸都是西瓜汁。那真是无比快乐的时刻。
可就在这时,身后忽然传来看瓜老爷爷愤怒的喊声。我们立刻像小兔子一样四散逃跑,可惜没跑多远,就被揪住了脖领子。随后,自然免不了一顿严厉的批评。
这件事让我记了很多年。当然,我知道偷瓜是不对的。但童年的孩子,谁没做过一两件淘气事呢?何况那些西瓜实在太诱人了,它们圆鼓鼓地躺在瓜田里,仿佛在炫耀自己的甜蜜。
现在回想起来,那次偷瓜虽然挨了批评,却依然带着一种遥远而明亮的快乐。远去的童年当然不会再回来。但那些记忆,会一直储存在心里。
冬天滑冰、抽陀螺,在雪地里奔跑、打雪仗、堆雪人……这些都是北方少年最快乐的时光。如果能够重返童年,我还愿意在两尺厚的大雪地上奔跑,然后一头扑进洁白的雪里。冰凉湿润的雪粒钻进鼻子,你会觉得整个冬天一下子进入了身体。
那种感觉,对于北方少年而言,是一种巨大的享受。童年之所以珍贵,不只是因为纯真,更因为快乐。这种快乐稍纵即逝,却会在人生深处留下永久的光亮。
也许,所有儿童文学作家终其一生都在做同一件事——努力保存童年的快乐,并把它重新讲述给后来的孩子们。回不去的童年,依旧鲜活地存在于记忆之中。
今天的孩子们,有属于他们自己的快乐:唱歌、跳舞、下围棋、玩滑板、骑山地自行车、参加各种兴趣小组……而打雪仗、偷西瓜和逮蝈蝈,属于我们那个年代的童年,他们也许无法亲身经历了。
我愿意把这些经历和感受写进文字里。这样,我们便能够共同分享两种童年:一种是遥远岁月里的童年,一种是今天正在发生的童年。
而快乐,也因此穿越了时光。
保护那只走投无路的豺狗
汤素兰
老屋坐北朝南,一栋两厢的格局。阿公阿婆住在老屋的东厢,东厢外面是竹林,竹林下面是一方水井。
假如能够回到童年,我还是要每天早晨拎了水桶去井台打水,看翠绿的丝草在井底白沙上袅袅浮动,看清澈的井水从井口的排水沟里流出来,流进井台下的水田。我还要每隔一段时间,就跟阿公一起用桶把井水戽干,把落在井底的竹叶清理干净,铺上白沙,再撒一些石灰,给水井消毒。这口井虽然是我们家的,因为水质清澈,上下邻舍,甚至住得很远的人家,也来这里挑水。保持井水的干净,是阿公每隔一段时间就要做的事,我也总是干劲十足地帮忙。小时候不明白这劳动的意义。长大后我明白了,保持水井的干净,和每次大雨后阿公穿上蓑衣、手拿锄头去修补被雨水冲垮的山路,都是善行。
假如能够回到童年,我依然愿意回到7岁那年夏天,在屋檐下一边看燕子,一边接受阿婆给予我的生命教育。那年夏天我身患缠腰丹(医学名字叫带状疱疹),是阿婆带我看的医生。医生撩起我的衣服,看到我腰上那一圈疱疹,说:"只差一点点这圈就要合上了。"医生开了药,而我,因为这缠腰丹,得以在随后的很多个日子里不用上学,每天就躺在屋檐下的竹凉床上,看日头从东边移到西边,看两只大燕子在屋檐下飞进飞出。屋檐下有一个燕子窝,每次大燕子飞回来的时候,4只小燕子就从窝里伸长脖子,张开嫩黄的小嘴,等着大燕子将口中的食物塞进它们的嘴里。
阿婆给我身上涂药膏,用糖哄我喝很苦的中药。她见我对燕窝里的小燕子看得出神,说:"燕子衔泥空费力,长大毛齐各自飞。"阿婆接着说:"你看这燕子父母,每年春天一来就衔泥补窝,孵小燕子。孵出了小燕子,一口一口把它们喂大。小燕子长大就飞走了,每年春天回来的还是两只老燕子。"
不用阿婆解释,我已知道这话里的意思。我说:"我长大了肯定不学小燕子。"
"我晓得。这我放心。"阿婆说。
如果能够回到童年,我一定要勇敢地保护那只豺狗。那时候要在山上修梯田,山上的树木都被砍掉了,豺狗在山上无处藏身,经常糊里糊涂来到村子里。记得那是一个冬日的黄昏,一只豺狗撞进了我家门前的田野。修梯田的民工刚刚准备收工,看到豺狗,一齐拿起锄头扁担,追赶起那只豺狗来,漫山遍野响起兴奋的围猎声。豺狗很快就被大家围住,群殴而亡。那天,所有围殴豺狗的人都在生产队吃了豺狗肉,据他们说肉质鲜美,就像鸡肉一样好吃。当时我看到豺狗从田野里转身往山上跑,但山路被人挡住了,它夹着尾巴站在光秃秃的山坡上发抖。而我怔怔地站在老屋前的地坪里,紧张地看着它,任凭冬日的寒风削过我的脸颊。多少年过去,那漫山遍野的围猎声,那削过脸颊的寒冷的风,那只棕色皮毛的惊恐的豺狗,我都忘不掉。如今豺狗已经是国家一级保护动物,在我故乡的山林里绝了迹。
如果能够回到童年,我希望在那个黄昏,我不只是发呆和害怕,还能勇敢地站出来,让大家住手,保护那只走投无路的豺狗。
找到火种
陶 勇
如果有人问,10岁那年的春天到底发生了什么,我的记忆会越过层层叠叠的时光,落在一间灯光明亮的诊室里。
母亲的眼睛一直有强烈的异物感,就像一把沙子撒进眼睛。幼时,母亲也常给我点眼药,按照她朴素的观点——不"杀"眼睛的眼药水不能杀菌,所以每次上了眼药之后,我总是泪流满面,无法睁眼。
母亲终于决定去江西南昌的大医院看看。我紧跟着她,生怕错过任何一个细节。医生让母亲躺下,点了麻药,然后拿起一根细针,在她眼睑里一下一下地挑。一颗、两颗、三颗……密密麻麻的结石铺了满满一盘子。我站在一旁,感到非常好奇:人的眼睛为什么可以长石头?神奇的是,从那以后,母亲的眼睛不磨了。
那一刻,我发现原来医生如此神奇,光明是可以被人"夺回来"的。
就是从那天起,一颗学医的种子在我心里生了根,此生再未动摇。
如今回想起来,童年的陶勇其实做了很多"无用"的事。父亲时常出差,母亲在新华书店工作,我最多的娱乐活动就是读书。读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生,在快意恩仇的英雄世界里流连忘返,似懂非懂地琢磨"生死浮沉"。读着读着就发现,无论多么厉害的英雄大侠,受了伤都要去找药王,他们一出手就能让人起死回生。那时的我觉得,这些神医才是真正掌握生死奥秘的"大boss",是比我心目中所有大侠都要光辉的"英雄"。
我还记得,小学三年级参加过一场作文比赛,写的是一篇关于校园四季的文章,得了抚州地区一等奖,奖品是一套翻译版的《十万个为什么》。
后来年岁渐长,书桌前的少年走出了那间满是墨香的书店,一路从南城县走到了北京,从医学院走到了手术台,从北京朝阳医院的诊室走到了国外访学的讲堂。一路走来,我治好了很多人的眼睛,也治好了很多人心里的伤。
2020年那场突如其来的劫难,让我的左手一度失去了触觉,严重失能,我曾以为此生再也无法拿起手术刀。在最灰暗的时刻,我不断回想那个10岁的春天,回想那些在书桌旁彻夜读书的日子,回想写出那篇获奖作文时内心的兴奋。我慢慢意识到,童年的力量,远比我们想象的要巨大。它不在于你储存了多少知识,而在于你在那些最纯粹的年月里,悄悄修炼出了一种对抗生活荒芜的底气。
这大概是我愿意花那么多时间参与公益、陪孩子们读书、提笔为他们写信的重要原因。这些年,我跟团队发起了"光·M计划",跟盲童薇薇合写了一本儿童文学作品《追光的孩子》,还跟出版社合作,参与了"新接力书信集",希望通过书信的形式把自己的童年故事讲给更多孩子听。
每次跟孩子们对视,我总会看到儿时那个蹲在书架旁、手里捧着一本旧书的男孩。陶勇是从书店里泡出来的,从文字里泡出来的,从母亲眼里数十颗结石的光亮中泡出来的。我想把这些故事原原本本地讲给他们,不是为了让他们成为下一个医生或作家,而是希望他们知道:每个人的童年,都是一个藏着未知宝藏的房间。打开它,往前走,你就能找到自己此生真正热爱的东西。
假如真的能重回童年,我仍然会在10岁那年春天陪母亲去看病,仍然会在新华书店的角落读完所有买不起的书,仍然会趴在写字台上奋笔疾书那篇关于校园四季的文章。童年的陶勇做的每一件事,后来都成了他此生最重要的底色。我相信,正坐在诊室门口等候的那些孩子,他们的童年里,一定也藏着足以照亮一生的火种。我盼望他们能找到它。
更加懂得热爱
孟庆旸
"六一"国际儿童节到来,看着一张张充满朝气的面孔,总会唤起对童年最纯粹的记忆。于我而言,童年是与舞蹈相伴的时光,是练功房里的光影、是反复打磨的动作、是心底悄然生长的热爱。假如能够回到童年,以今日之认知重走逐梦之路,我想我会更加懂得热爱的意义、坚守的力量、传承的使命。
我的童年,在中原大地的烟火气里度过。自幼浸染在源远流长的传统艺术氛围之中,家人送我走入舞蹈课堂,想法平实自然,只为强健体魄、涵养心性。那时的我,在音乐响起时,跟着节拍舒展身体,在一次次抬手、旋转中,感受发自内心的欢喜。练功房的把杆、明亮的镜面、重复的基本功,构成了我童年最日常的图景,也在不经意间,为我埋下了热爱艺术的种子。
假如回到童年,我依然会坚定地选择舞蹈,会以更从容的心境,感受艺术本真的美好。年少习舞时,我总带着一股不服输的韧劲,执着于动作的标准、线条的规整、技巧的精进,把每一次训练都当作必须完成的功课,在日复一日的坚持中打磨功底。如今回望,那份执着与勤勉,是艺术路上珍贵的底色。倘若重回年少,我会在坚守刻苦的同时,慢下来、静下来,用心体会舞蹈的呼吸与韵律,感受舞蹈中流淌的东方气韵,让热爱不只源于坚持,更发自内心的欣赏与共情。
假如回到童年,我会更加珍惜成长路上那些温暖的托举。9岁那年,我告别家人,只身赴京求学,在同龄人享受无忧时光时,早早踏上了专业艺术之路。年少的我,一心奔赴梦想,专注于训练与成长,却很少读懂家人藏在牵挂里的支撑,忽略了师长在指点中倾注的心血。长大后才明白,我所有的勇敢与底气,都来自身边人的默默守护与全力成全。倘若重回童年,我会以更柔软的心感知善意,以更真诚的态度珍惜陪伴,把温暖与感恩,化作前行路上的力量。
假如回到童年,我希望能更早读懂舞蹈所承载的文化根脉。年少时,舞蹈于我是热爱、是坚持、是日复一日的训练。步入艺术殿堂,登上更大的舞台,我才深刻体会到,古典舞不仅是肢体的艺术,更是中华优秀传统文化的重要载体。每一段舞姿、每一种气韵,都在诉说中国故事,展现东方美学。倘若带着今日的认知回到童年,我会以更深的敬畏之心对待每一次训练,明白年少的每一滴汗水,都是在积蓄力量。
时光无法折返,童年不可重来,但一路走来收获的温暖陪伴与悉心教诲,都深深烙印在心底,让我满怀感恩、倍加珍惜。这份美好的"回到童年"的遐想,让我更加明晰初心与方向。童年的热爱,是一生前行的光。
再也不满脸愁容
王计兵
小时候,母亲教育我,和别人说话要面带笑容,这是最基本的礼貌。只是年少的我时常感到不解。
我有一位表舅是盲人。即便面对他,母亲也依旧要求我,说话时一定要带着笑容。
表舅靠说书为生,表妗子也是盲人。平日里的夜晚,他们家从不开灯,当有客人登门时,才会摸索着划燃火柴。直到今天,我依旧好奇,他们看不见光亮,是如何精准找到灯芯的。摇曳的微光里,表舅凹陷的眼窝格外突兀,让我心生畏惧。越是害怕,我越是忍不住盯着看,越看心底越是惶恐。
记得有一个夜晚,我和伙伴们玩剿匪游戏。我身材瘦小,往日总是扮演不起眼的土匪小喽啰,那天却被选为解放军侦察兵,我心里满是欢喜,格外珍惜这次机会。可游戏还没尽兴,母亲便找到我,让我陪她去表舅家。
我满心不情愿。见到表舅时,我脸上没有丝毫笑意,只用沮丧低落的语气和他打招呼。表舅伸出手,想要摸摸我的头,我也下意识地躲开了。
归家的路上,母亲严厉地斥责我不懂礼貌。我满心委屈地反驳:"他看不见我,我为什么要对他笑?"素来温和、从不打骂我的母亲,突然抬手打了我一耳光。我瞬间愣住。母亲看着我,缓缓说道:"你对别人笑的时候,也是在对自己笑。"
悠悠岁月漫长,母亲的这句话,始终萦绕在我耳畔。历经世事沉浮,我终于慢慢读懂了笑容的深意。一个不愿对自己微笑的人,人生的快乐会大打折扣。倘若一个人总是紧锁眉头、敷衍生活,就算快乐奔赴而来,也终究无能为力。
1988年,我19岁,即将出门打工。见多识广的表哥告诫我,一定要改掉爱笑的"毛病"。他说,整日笑容可掬的人,看起来太软弱,容易被旁人欺负。
可生活从来都是一面镜子,你以温柔待之,岁月自会回你暖意。后来我成为一名外卖骑手,常年奔走在街头巷尾,始终带着善意与微笑工作,不仅收获了顾客的好评,也收获了属于自己的荣光。
生命是独属于自己的旅程,可生活从来不是孤军奋战。真正的人生,是立体且丰盈的。就连双目失明的表舅,尚且懂得点亮灯火,将微光留给奔赴而来的人,何况双目清明的我们?
母亲离开我已经6年了。儿时,我一心想做听话的好孩子,想让母亲高兴。久而久之,待人温柔、笑对世事,刻进了我的骨子里,仿佛成为我与生俱来的性格,更成为我对抗人间风雨、熬过艰难岁月的底气与法宝。
人生就是这样,年少时,我们拼尽全力,想要活成母亲期许的模样。经年磨砺,历经风雨,后来我们终于活成了自己的样子。
假如回到童年,我再也不会满腹委屈、满脸愁容。我会笑着走向母亲,让她看见,我终究读懂了她的教诲。
原文链接:http://www.chinawriter.com.cn/n1/2026/0601/c404018-40731133.html
推荐 2:用文字手写我心
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 新民晚报 |
| 作者 | 李文丽(甘肃籍家政工、文学小组成员) |
| 日期 | 2026-06-18 |
| 字数 | 约1700字 |
| 难度 | ★★★ |
| 阅读时长 | 约6分钟 |
| 练什么 | "素人写作"的口语化叙述、把"苦难"翻译成"日常"的笔法、用"对比"凸显命运转折("在暗黑里"vs"在光亮处") |
| 文章类型 | 类型六:素人写作 / 类型一:思辨议论(应用型) |
内容概要:
一个57岁的甘肃籍家政工李文丽,在新民晚报发表的文章。她有两个身份:在北京雇主家,她是一名照顾老人与孩子的"上户"家政工;在文学小组里,她是"梦雨"——家政工作之余,用手机输入写下二十万字散文和诗歌,还画出四百幅斑斓图画。那一年她"迫不及待地从老家来到了北京",心里只有一个念头——"想要给家里多挣钱"。"至于梦想,是想都不敢想的奢望。"一头撞进雇主家豪华陌生的场景,"恐慌、不安与压抑瞬间将我吞没"。一个偶然的机会,她加入了"新工人文学小组",每周六晚上的文学课堂,"老师的包容,学友们的热情,那浓厚的学习氛围,都像磁石一样吸住了我"。她"忘记了自己的身份和年龄,仿佛变回了那个爱上学的'好学生'"。第一次,她学会拿起笔,把堵在心口的苦闷变成文字——"神奇的是,随着一次次书写,那些曾经盘旋在心头的魔咒:'我是个没用的人''女人一辈子也就这样了''命运是无法改变的'……和一些积压在心里不愉快的事,竟渐渐淡忘了"。
雇主家的孩子说:"阿姨我喜欢你,喜欢听你唱歌讲故事,更喜欢和你一起做游戏。"雇主家的老人也好奇:"你休息日都去哪里了?怎么每次回来都兴高采烈,比回趟家还开心哪?"——"肚子里装满了开心的事,怎能忍住不写在脸上?"在文学小组,她学会了写诗,文章发表了,"五十多年的人生里,我从没想过有一天会拿奖状、领奖品——都是书本。而这些书本,成了我这辈子最骄傲的勋章"。她感慨:"在北京做家政这些年,我终于明白,我并非只是在吃苦受累。命运把我推进了这个'高级学习班',让我这个农村妇女,不仅学会了科学育儿、人际沟通,还在年过半百之际重拾梦想。这难道不是命运给我最好的恩惠吗?"
她的写作画画被印成书、办成画展。她说:"我的身份,也被文字一次次从暗黑里推到了光亮处。"她记得年轻时读《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的那句名言——"人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧"。结尾——"如果说我的第一本纪实文学《我在北京做家政》这本书,只是我在文学里长出的一片新芽;往后余生,希望有更多的新芽带着真诚和平凡,在文字里坚强勇敢地成长起来。无论身在何处,我都要把命运馈赠给我的这些光亮攥在手心,把对文学的热爱,用文字和画作表达出来。"
推荐理由:
这是一篇"素人写作"范本。它的"素"不是"业余"——是"作者的身份本身就在文字里"。李文丽不是一个"写家政工的作家",她就是一个"边做家政工边写作的家政工"。她的文章没有一个生僻词,没有一处"修辞技巧"的痕迹,但它打动人——因为它的"真"。这种"真"不是"情感真实"那么简单,是"身份本身就构成作品"。对初中生来说,这篇文章最重要的用法是:它示范了一种"不靠技巧"的写法——靠的是"把自己活一遍给读者看"。
文学手法亮点:
- "身份即笔法"。 李文丽的文章没有一处"作家腔"——但她每一句都是"家政工腔"。她说"肚子里的开心",不说"内心的喜悦";她说"领奖状、领奖品——都是书本",不说"获得荣誉";她说"命运把我推进了这个'高级学习班'",不说"命运给了我学习的契机"。这种"用自己语言的精确度"是写作的最高境界——不是"美"就行,是"准"。
- "对比"作为命运翻译器。 全文的核心对比是"在暗黑里"vs"在光亮处"。她用了"三次"这个对比——第一次是"盘旋在心头的魔咒"被文字稀释;第二次是"我的身份,也被文字一次次从暗黑里推到了光亮处";第三次是"无论身在何处,我都要把命运馈赠给我的这些光亮攥在手心"。三次对比,不是修辞——是她的真实经历。一个农村妇女从"不敢想梦想"到"出书办画展",这本身就是一次"暗黑到光亮"的旅程。
好词好句速记:
- "肚子里的开心"——把抽象的"快乐"翻译成"肚子"的具体感受。
- "我的身份,也被文字一次次从暗黑里推到了光亮处。"——一句话,结构就是"先下沉(暗黑)再托举(光亮)"。
- "命运把我推进了这个'高级学习班'"——把"做家政"重新命名为"高级学习班",这是素人写作最动人之处:她不抱怨命运,她给命运"重新取名"。
- "无论身在何处,我都要把命运馈赠给我的这些光亮攥在手心"——"攥"字用得极好。光亮是抓得住的——只要你肯"攥"。
读完后可以留意:
- 文章没有一处"苦难叙事"的痕迹。李文丽写她的苦,但不"卖苦"——她说"恐慌、不安与压抑瞬间将我吞没",但紧跟着就是"一个偶然的机会"。这种"不卖苦"是素人写作最值得学的品质:你可以写苦,但不要让苦成为"主题",让它成为"过场"。
- "仿佛变回了那个爱上学的'好学生'"——这是整篇文章最重要的一句。她用"上学"作为隐喻,把"文学小组"翻译成"重返校园"。一个57岁的家政工,在周六晚上"重新变成好学生"——这是最朴素也最动人的"成长"。
思辨问题:
- 李文丽说"文字把我一次次从暗黑里推到了光亮处"——你有过类似"被什么东西从暗黑推到光亮"的瞬间吗?那个"东西"是什么?它和"文字"有什么相同点?
- 如果让你也写一篇"用___手写我心"("文字"换成"音乐""跑步""做饭""打游戏"……),你会写哪个?为什么?
全文推送
那一年,我迫不及待地从老家来到了北京。心里只有一个念头,就是想要给家里多挣点钱。至于梦想,是想都不敢想的奢望。尤其是当我一头撞进雇主家那豪华、陌生,只在电视里见过的场景时,恐慌、不安与压抑瞬间将我吞没。
一个偶然的机会,我加入了新工人文学小组,每周六晚上的文学课堂,老师的包容,学友们的热情,那浓厚的学习氛围,都像磁石一样吸住了我。在那个充满书香的地方,我忘记了自己的身份和年龄,仿佛变回了那个爱上学的"好学生"。重新翻开以前曾看过的书本,我有了完全不一样的感受。第一次,我学会拿起笔,把这些年堵在心口的苦闷,变成一个个文字流淌出来。神奇的是,随着一次次书写,那些曾经盘旋在心头的魔咒:"我是个没用的人""女人一辈子也就这样了""命运是无法改变的"……和一些积压在心里不愉快的事,竟渐渐淡忘了。就连那份曾经觉得枯燥乏味的家政工作,也突然有了意义和价值。
我带的孩子说:"阿姨我喜欢你,喜欢听你唱歌讲故事,更喜欢和你一起做游戏。"雇主家的老人也好奇:"你休息日都去哪里了?怎么每次回来都兴高采烈,比回趟家还开心哪?"是啊,肚子里装满了开心的事,怎能忍住不写在脸上?在文学小组,我学会了写诗,学会了用文字代替我的情绪,那些文章竟然真的发表了。五十多年的人生里,我从没想过有一天会拿奖状、领奖品——都是书本。而这些书本,成了我这辈子最骄傲的勋章。
有人替我担忧:"把休息时间都用来学习,不累吗?年纪大了吃得消吗?"
"不过你的状态看起来很好,好像越来越有活力了,也更乐观了。"
这确实是事实,我知道,我越活越有劲了。文字于我,不再虚无缥缈。它是一粒粒米、一碗碗热汤、一顿顿营养丰盛的餐食,更是随时陪伴的知己。它填饱了我之前虚空渺茫的精神,给了我挺直腰杆的力量,也给了我自信和勇气,更让我从中找回自己。
在北京做家政这些年,我终于明白,我并非只是在吃苦受累。命运把我推进了这个"高级学习班",让我这个农村妇女,不仅学会了科学育儿、人际沟通,还在年过半百之际重拾梦想。这难道不是命运给我最好的恩惠吗?
刚开始写作画画,只想留给自己看。没想到,它们竟被印成了书、办成了画展。我的身份,也被文字一次次从暗黑里推到了光亮处。这样的生活,是我做梦都不曾想到过的。也是因为文字,我更懂得热爱生活,珍惜当下,也更认清了自己。我深知,好的写作者不该被圈在书桌前,而应当扎根于脚下。在努力工作、认真生活的同时,让文字像天边的云、山间的风、地里的庄稼、路边的花儿一样自然蓬勃地生长。唯有带着温度和生命力的文字,才是新大众文艺的根基。而我,这个曾在城市中漂泊的家政工,终因文字找到了归宿。记得年轻时读《钢铁是怎样炼成的》这本书时,主人公保尔·柯察金这句至理名言"人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧",一直牢记在我心里,成了学习的动力。
而现在因为文学,让我的后半生很充实和丰盈。如果说我的第一本纪实文学《我在北京做家政》这本书,只是我在文学里长出的一片新芽;往后余生,希望有更多的新芽带着真诚和平凡,在文字里坚强勇敢地成长起来。无论身在何处,我都要把命运馈赠给我的这些光亮攥在手心,把对文学的热爱,用文字和画作表达出来。
全文推送:
那一年,我迫不及待地从老家来到了北京。心里只有一个念头,就是想要给家里多挣点钱。至于梦想,是想都不敢想的奢望。尤其是当我一头撞进雇主家那豪华、陌生,只在电视里见过的场景时,恐慌、不安与压抑瞬间将我吞没。
一个偶然的机会,我加入了新工人文学小组,每周六晚上的文学课堂,老师的包容,学友们的热情,那浓厚的学习氛围,都像磁石一样吸住了我。在那个充满书香的地方,我忘记了自己的身份和年龄,仿佛变回了那个爱上学的"好学生"。重新翻开以前曾看过的书本,我有了完全不一样的感受。第一次,我学会拿起笔,把这些年堵在心口的苦闷,变成一个个文字流淌出来。神奇的是,随着一次次书写,那些曾经盘旋在心头的魔咒:"我是个没用的人""女人一辈子也就这样了""命运是无法改变的"……和一些积压在心里不愉快的事,竟渐渐淡忘了。就连那份曾经觉得枯燥乏味的家政工作,也突然有了意义和价值。
我带的孩子说:"阿姨我喜欢你,喜欢听你唱歌讲故事,更喜欢和你一起做游戏。"雇主家的老人也好奇:"你休息日都去哪里了?怎么每次回来都兴高采烈,比回趟家还开心哪?"是啊,肚子里装满了开心的事,怎能忍住不写在脸上?在文学小组,我学会了写诗,学会了用文字代替我的情绪,那些文章竟然真的发表了。五十多年的人生里,我从没想过有一天会拿奖状、领奖品——都是书本。而这些书本,成了我这辈子最骄傲的勋章。
有人替我担忧:"把休息时间都用来学习,不累吗?年纪大了吃得消吗?"
"不过你的状态看起来很好,好像越来越有活力了,也更乐观了。"
这确实是事实,我知道,我越活越有劲了。文字于我,不再虚无缥缈。它是一粒粒米、一碗碗热汤、一顿顿营养丰盛的餐食,更是随时陪伴的知己。它填饱了我之前虚空渺茫的精神,给了我挺直腰杆的力量,也给了我自信和勇气,更让我从中找回自己。
在北京做家政这些年,我终于明白,我并非只是在吃苦受累。命运把我推进了这个"高级学习班",让我这个农村妇女,不仅学会了科学育儿、人际沟通,还在年过半百之际重拾梦想。这难道不是命运给我最好的恩惠吗?
刚开始写作画画,只想留给自己看。没想到,它们竟被印成了书、办成了画展。我的身份,也被文字一次次从暗黑里推到了光亮处。这样的生活,是我做梦都不曾想到过的。也是因为文字,我更懂得热爱生活,珍惜当下,也更认清了自己。我深知,好的写作者不该被圈在书桌前,而应当扎根于脚下。在努力工作、认真生活的同时,让文字像天边的云、山间的风、地里的庄稼、路边的花儿一样自然蓬勃地生长。唯有带着温度和生命力的文字,才是新大众文艺的根基。而我,这个曾在城市中漂泊的家政工,终因文字找到了归宿。记得年轻时读《钢铁是怎样炼成的》这本书时,主人公保尔·柯察金这句至理名言"人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧",一直牢记在我心里,成了学习的动力。
而现在因为文学,让我的后半生很充实和丰盈。如果说我的第一本纪实文学《我在北京做家政》这本书,只是我在文学里长出的一片新芽;往后余生,希望有更多的新芽带着真诚和平凡,在文字里坚强勇敢地成长起来。无论身在何处,我都要把命运馈赠给我的这些光亮攥在手心,把对文学的热爱,用文字和画作表达出来。
原文链接:http://www.chinawriter.com.cn/n1/2026/0611/c404018-40738629.html
推荐 3:巷里人家端午情
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 北京日报 |
| 作者 | 琦垚 |
| 日期 | 2026-06-23 |
| 字数 | 约1300字 |
| 难度 | ★★ |
| 阅读时长 | 约5分钟 |
| 练什么 | "群像式"的人物写法(赵奶奶/李婶婶/鱼奶奶/云大娘)、用物件(咸鸭蛋/香荷包/蜀葵)串起人物和节气、回忆性散文的"消逝感"收束 |
| 文章类型 | 类型五:怀旧散文 / 类型六:节气散文 |
内容概要:
端午天,凭窗闲读汪曾祺《端午的鸭蛋》——"筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了"——作者琦垚"读之,极其亲切",想起自己巷子里的赵奶奶。赵奶奶家在巷子口,"家里养着一群鸡、一群鸭、一群羊、两头猪、三只猫、两条狗,像个动物园"。"赵奶奶人大大咧咧,但做起事来却极其细致耐心"——她腌的咸鸭蛋,整条巷子、整个小镇都比不上。她不知从哪儿听说"过端午吃咸鸭蛋好",特意到街上买了一个大陶罐,专门为端午节腌了一罐,"到端午节这天,她早早起来,煮咸鸭蛋,然后一一给巷里的邻居送去,几口人,就送几个"。她希望大家吃了她的咸鸭蛋,"都能开开心心地度过端午"。
巷里人家端午的饭桌上,除了有咸鸭蛋,还有"甜甜的蜜枣粽和糖包"。蜜枣粽是李婶婶包的——她是外地人,嫁到这个小镇后,每年的端午节巷里人都能吃到甜糯的粽子。糖包是"我奶奶蒸的"——每年端午她都要蒸糖包,"问有啥讲究,她说不上来,只说这天吃糖包好,从前的习俗就是这样一代一代传下来的"。糖包蒸好了,她腿脚不便,就派"我"给邻居们送去,"还嘱咐我要说一些吉祥话"。
那时候的端午,还要戴上"香荷包",桌上清供着"蜀葵和石榴花"。香荷包是巷子里的鱼奶奶缝制的——她家三个儿子都打鱼,巷里人都叫她"鱼奶奶",她"是巷子里最年长的人,她身体硬朗,眼不花耳不聋,手特别巧,年年端午都给巷子里的大人小孩送一个香荷包戴"。蜀葵和石榴花是云大娘院里的——她是"巷子里最爱种花的人,院子角角落落都盛开着花。端午前后,蜀葵和石榴都正开得好,红红硕硕地迎接夏天"。
而今,赵奶奶、鱼奶奶,还有"我奶奶","已不在人世很多年了"。李婶婶去了城里。"我们这代长大的孩子,还有后面的年轻人,都像蒲公英一样,飘散在天涯海角。"老巷"很是清幽寂寞了"。只有云大娘还守在老巷,她院子里的蜀葵和石榴花,"年年还红红硕硕地开着"。
推荐理由:
这是一篇"群像式"怀旧散文的范本。一个端午,一座巷子,四位老人——赵奶奶(咸鸭蛋)、李婶婶(蜜枣粽)、奶奶(糖包)、鱼奶奶(香荷包)、云大娘(蜀葵石榴花)——五个"她"构成了一个"巷子里的端午"。这种"一个物件=一个人"的结构,是写"故乡"和"节气"最经典的技法。对初中生来说,这篇文章最重要的用法是:它示范了"用四个人撑起一个节日"的写法——你不必写"端午节的来历",你只要写"端午那天谁在送什么",一个节日就活了。
文学手法亮点:
- "四奶奶一巷子"的群像法。 整篇文章的"人物"有五个:赵奶奶、奶奶、李婶婶、鱼奶奶、云大娘。但作者没有给任何一个人写"完整的小传"——每个奶奶只"做一件事":赵奶奶送咸鸭蛋、奶奶派孙子送糖包、李婶婶包蜜枣粽、鱼奶奶缝香荷包、云大娘种蜀葵石榴花。这种"用动作代替介绍"的写法,是群像散文最该学的技法。
- "消逝与永存"的对位。 全文的核心张力是"人走了,花还在"。赵奶奶、鱼奶奶、奶奶"已不在人世很多年了"——但云大娘院子里的蜀葵石榴花,"年年还红红硕硕地开着"。这是"用植物的永存反衬人的消逝"——一种节制、朴素、但非常动人的"消逝美学"。
好词好句速记:
- "家里养着一群鸡、一群鸭、一群羊、两头猪、三只猫、两条狗,像个动物园"——一个"像动物园",赵奶奶的形象立刻立体。
- "反正只要好就行了,哪有那么多理由和说法"——这是赵奶奶的"口头禅",也是最朴素的生活哲学。
- "几口人,就送几个"——五个字,把"邻里关系"翻译成画面。
- "像蒲公英一样,飘散在天涯海角"——把"年轻一代离开老巷"翻译成蒲公英的飘散。
- "年年还红红硕硕地开着"——开头是"红红硕硕地迎接夏天",结尾是"红红硕硕地开着",同一句话,从"迎接"到"守着",人走了花还在。
读完后可以留意:
- 四个奶奶的"出场顺序"是有讲究的——赵奶奶最先(最热闹),奶奶次之("派我去"),李婶婶再(外地嫁来),鱼奶奶再(最年长),云大娘最后(守到最后)。这种"按年龄和离场时间排",是群像散文的常用结构。
- 文章开头是"读汪曾祺的《端午的鸭蛋》"——汪曾祺写高邮的鸭蛋,琦垚写自家巷子的鸭蛋。一篇"模仿与致敬"的结构,让"汪曾祺味"和"自家巷子味"形成对话。
思辨问题:
- 你的家乡(或小区/奶奶家)有没有类似"巷里人家"的"老邻居"?如果有,谁是"赵奶奶"(送东西的)、谁是"鱼奶奶"(最年长的)、谁是"云大娘"(最爱种的)?写 200 字描述他们。
- "红红硕硕"这个词在你看来是什么意思?为什么作者反复用这个词而不换?
全文推送
端午天,草木青翠,层层叠簇。凭窗闲读书,书页间也仿佛泊着一汪青翠。
读的是汪曾祺先生的散文,《端午的鸭蛋》里有一段写道:"高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破'空头'用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。"
读之,极其亲切,说的仿佛就是我们巷子里赵奶奶腌的咸鸭蛋,似曾相识的味道从纸间流淌出来,也从老巷子的旧时光里流淌出来。
赵奶奶家在巷子口,家里养着一群鸡、一群鸭、一群羊、两头猪、三只猫、两条狗,像个动物园。这些在乡下也没什么稀罕的,但赵奶奶人缘好,巷子里的大人孩子都喜欢来她家玩。赵奶奶人大大咧咧,但做起事来却极其细致耐心。就说腌咸鸭蛋吧,那时家家户户都有几个陶罐,腌点咸菜、咸蛋,但整条巷子,甚至整个小镇,商店里卖的咸鸭蛋,都没有赵奶奶腌的美味。
她不知从哪儿听说,过端午吃咸鸭蛋好,如何个好法,她也说不上来。"反正只要好就行了,哪有那么多理由和说法。"她哈哈笑着,特意到街上买了一个大陶罐,专门为端午节腌了一罐端午鸭蛋。到端午节这天,她早早起来,煮咸鸭蛋,然后一一给巷里的邻居送去,几口人,就送几个。她希望大家吃了她的咸鸭蛋,都能开开心心地度过端午。
巷里人家端午的饭桌上,除了有咸鸭蛋,还有甜甜的蜜枣粽和糖包。
蜜枣粽是李婶婶包的。她是外地人,自从嫁到我们这个小镇上,每年的端午节,我们都能吃到甜糯的粽子。
糖包是我奶奶蒸的。每年端午,她都要蒸糖包,问她有啥讲究,她和赵奶奶一样,也说不上来,只说这天吃糖包好,从前的习俗就是这样一代一代传下来的。糖包蒸好了,她腿脚不便,就派我给邻居们送去,还嘱咐我要说一些吉祥话。
那时候,我们巷里人家过端午,不但有美食可品尝,还要戴上香荷包,桌上清供着蜀葵和石榴花。
香荷包是巷子里的鱼奶奶缝制的。她家有三个儿子,都是以打鱼为生,因此巷里人都叫她鱼奶奶。鱼奶奶也是巷子里最年长的人,她身体硬朗,眼不花耳不聋,手特别巧,年年端午都给巷子里的大人小孩送一个香荷包戴。
蜀葵和石榴花是云大娘院里的。她是巷子里最爱种花的人,院子角角落落都盛开着花。端午前后,蜀葵和石榴都正开得好,红红硕硕地迎接夏天。
而今,赵奶奶、鱼奶奶,还有我奶奶,已不在人世很多年了。李婶婶去了城里。我们这代长大的孩子,还有后面的年轻人,都像蒲公英一样,飘散在天涯海角。老巷很是清幽寂寞了。只有云大娘还守在老巷,她院子里的蜀葵和石榴花,年年还红红硕硕地开着。
全文推送:
端午天,草木青翠,层层叠簇。凭窗闲读书,书页间也仿佛泊着一汪青翠。
读的是汪曾祺先生的散文,《端午的鸭蛋》里有一段写道:"高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破'空头'用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。"
读之,极其亲切,说的仿佛就是我们巷子里赵奶奶腌的咸鸭蛋,似曾相识的味道从纸间流淌出来,也从老巷子的旧时光里流淌出来。
赵奶奶家在巷子口,家里养着一群鸡、一群鸭、一群羊、两头猪、三只猫、两条狗,像个动物园。这些在乡下也没什么稀罕的,但赵奶奶人缘好,巷子里的大人孩子都喜欢来她家玩。赵奶奶人大大咧咧,但做起事来却极其细致耐心。就说腌咸鸭蛋吧,那时家家户户都有几个陶罐,腌点咸菜、咸蛋,但整条巷子,甚至整个小镇,商店里卖的咸鸭蛋,都没有赵奶奶腌的美味。
她不知从哪儿听说,过端午吃咸鸭蛋好,如何个好法,她也说不上来。"反正只要好就行了,哪有那么多理由和说法。"她哈哈笑着,特意到街上买了一个大陶罐,专门为端午节腌了一罐端午鸭蛋。到端午节这天,她早早起来,煮咸鸭蛋,然后一一给巷里的邻居送去,几口人,就送几个。她希望大家吃了她的咸鸭蛋,都能开开心心地度过端午。
巷里人家端午的饭桌上,除了有咸鸭蛋,还有甜甜的蜜枣粽和糖包。
蜜枣粽是李婶婶包的。她是外地人,自从嫁到我们这个小镇上,每年的端午节,我们都能吃到甜糯的粽子。
糖包是我奶奶蒸的。每年端午,她都要蒸糖包,问她有啥讲究,她和赵奶奶一样,也说不上来,只说这天吃糖包好,从前的习俗就是这样一代一代传下来的。糖包蒸好了,她腿脚不便,就派我给邻居们送去,还嘱咐我要说一些吉祥话。
那时候,我们巷里人家过端午,不但有美食可品尝,还要戴上香荷包,桌上清供着蜀葵和石榴花。
香荷包是巷子里的鱼奶奶缝制的。她家有三个儿子,都是以打鱼为生,因此巷里人都叫她鱼奶奶。鱼奶奶也是巷子里最年长的人,她身体硬朗,眼不花耳不聋,手特别巧,年年端午都给巷子里的大人小孩送一个香荷包戴。
蜀葵和石榴花是云大娘院里的。她是巷子里最爱种花的人,院子角角落落都盛开着花。端午前后,蜀葵和石榴都正开得好,红红硕硕地迎接夏天。
而今,赵奶奶、鱼奶奶,还有我奶奶,已不在人世很多年了。李婶婶去了城里。我们这代长大的孩子,还有后面的年轻人,都像蒲公英一样,飘散在天涯海角。老巷很是清幽寂寞了。只有云大娘还守在老巷,她院子里的蜀葵和石榴花,年年还红红硕硕地开着。
原文链接:https://reader.gmw.cn/2026-06/23/content_38843323.htm
推荐 4:缝隙里寻快乐
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 财新周刊 |
| 作者 | 严飞(清华大学社会学系副教授) |
| 日期 | 2026-06-27(出版 2026-06-29) |
| 字数 | 约1100字 |
| 难度 | ★★★ |
| 阅读时长 | 约4分钟 |
| 练什么 | "以小见大"的视角(橡皮屑小球→童年节奏)、把"制度"和"个体"并置(学校规定 vs 孩子创造)、用社会学眼光看日常 |
| 文章类型 | 类型四:青春叙事 / 类型三:生活观察 |
内容概要:
清华大学社会学系副教授严飞在财新周刊发表的随笔。接孩子放学回家的路上,孩子递给他一个"黑乎乎的小球,一脸神秘:'你捏一捏,猜猜这是什么?'"严飞接过来捏了捏,软软的。孩子迫不及待地说:"这是我用橡皮屑做的球!"原来午休时,他和同桌把橡皮擦下来的碎屑"一点一点收集起来,再用尺子当作擀面杖,来回滚压,手搓,攒成了这么个小球"。学校规定他们午休时"不能大声说话,也不能到处走动"——老师希望孩子们在教室里安静地写作业、看书,或者做一些"不打扰别人的事"。可"作业写完了,书也看累了,小孩子总要找一点事情做"。于是,"在这些被规定得密密实实的时间里,他们学会了寻找一点缝隙里的快乐——一块橡皮,一团橡皮屑,几个彼此心照不宣的小动作,就成了孩子们漫长午休时间里的游戏"。
推荐理由:
这是一篇"以小见大"的范本。一个橡皮屑小球,一千多字,写出了"制度下的个体创造力"——学校规定午休不能说话不能走动,但孩子用橡皮屑搓了个小球。这不是"违规",是"在规矩里找缝隙"。对初中生来说,这篇文章最重要的用法是:它示范了一种"用社会学眼光看日常"的能力——你不必写"大事件",你只要写"一个小物",制度、文化、自由、童年,全都藏在这个小球里。
文学手法亮点:
- "一个物=一个观察"的笔法。 严飞是社会学家,他的文章里有一种"从一个细节看出结构"的能力。一个橡皮屑小球,他看出的是"在密实规定下的个体创造力"——这不只是一个孩子的游戏,是一种"在夹缝里偷一点快乐"的普遍能力。
- "对话体"的开场。 文章以"你捏一捏,猜猜这是什么?"开头。这是典型的"场景对话"开篇——比"今天放学路上"更具体,比"我儿子给我看了一个东西"更生动。对话是散文的"天然引子",它一开篇就制造了"故事感"。
好词好句速记:
- "黑乎乎的小球,一脸神秘"——一个"神秘"把孩子的神态翻译成画面。
- "在这些被规定得密密实实的时间里,他们学会了寻找一点缝隙里的快乐"——这是全文最关键的句子。"密实"对"缝隙"——制度是密的,孩子是活的。
- "一块橡皮,一团橡皮屑,几个彼此心照不宣的小动作"——三个"小",是孩子"创造"的全部材料。
- "彼此心照不宣"——这个成语把孩子的"合作"翻译成画面。
读完后可以留意:
- 文章没有一句"教育评论"——但读完你会自动想到"学校的规定""孩子的自由""童年应该是什么"。这种"用事实说话"是社会学家写散文最值得学的能力。
- "接孩子放学回家"——这种"父亲视角"在散文里不常见。严飞不是"教育专家"在评论"童年",他是"一个父亲"在记录"孩子的童年"。身份的"平视"让文章更可信。
思辨问题:
- 你有过"在午休/课堂上找一点缝隙里的快乐"的经历吗?是什么?写 100 字。
- 如果你是那位社会学副教授,你会怎么"解读"这个橡皮屑小球?200 字。
全文推送
接孩子放学回家的路上,他递给我一个黑乎乎的小球,一脸神秘:"你捏一捏,猜猜这是什么?"
我接过来捏了捏,软软的。他迫不及待地说:"这是我用橡皮屑做的球!"原来午休时,他和同桌把橡皮擦下来的碎屑一点一点收集起来,再用尺子当作擀面杖,来回滚压,手搓,攒成了这么个小球。
学校规定他们午休时不能大声说话,也不能到处走动。老师希望孩子们在教室里安静地写作业、看书,或者做一些不打扰别人的事。可作业写完了,书也看累了,小孩子总要找一点事情做。于是,在这些被规定得密密实实的时间里,他们学会了寻找一点缝隙里的快乐——一块橡皮,一团橡皮屑,几个彼此心照不宣的小动作,就成了孩子们漫长午休时间里的游戏。
让孩子们多跑一跑,发一会儿呆,做一点没用但快乐的事情,不必总是提前学懂,不必总是乖巧而正确,他们有权利按自己的节奏慢慢长大。
作为大人,我们不能只庆幸孩子有这种能力,能够从一点点零碎而无聊的时间里,创造出属于自己的乐趣。
全文推送:
接孩子放学回家的路上,他递给我一个黑乎乎的小球,一脸神秘:"你捏一捏,猜猜这是什么?"
我接过来捏了捏,软软的。他迫不及待地说:"这是我用橡皮屑做的球!"原来午休时,他和同桌把橡皮擦下来的碎屑一点一点收集起来,再用尺子当作擀面杖,来回滚压,手搓,攒成了这么个小球。
学校规定他们午休时不能大声说话,也不能到处走动。老师希望孩子们在教室里安静地写作业、看书,或者做一些不打扰别人的事。可作业写完了,书也看累了,小孩子总要找一点事情做。于是,在这些被规定得密密实实的时间里,他们学会了寻找一点缝隙里的快乐——一块橡皮,一团橡皮屑,几个彼此心照不宣的小动作,就成了孩子们漫长午休时间里的游戏。
让孩子们多跑一跑,发一会儿呆,做一点没用但快乐的事情,不必总是提前学懂,不必总是乖巧而正确,他们有权利按自己的节奏慢慢长大。
作为大人,我们不能只庆幸孩子有这种能力,能够从一点点零碎而无聊的时间里,创造出属于自己的乐趣。
原文链接:https://weekly.caixin.com/2026-06-27/102458252.html
推荐 5:数智时代的散文如何"修辞立其诚"
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 光明日报 |
| 作者 | 姜肖(北京师范大学文学院副教授) |
| 日期 | 2026-06-24 |
| 字数 | 约2900字 |
| 难度 | ★★★★ |
| 阅读时长 | 约10分钟 |
| 练什么 | 议论文的"分论点递进"结构(四层递进)、用"案例并列"做论证(艾柯+史铁生+李娟+王玉珍)、把抽象概念("诚")翻译成具体场景 |
| 文章类型 | 类型一:思辨议论(评论) |
内容概要:
北京师范大学文学院副教授姜肖在光明日报发表的评论。开篇对比两组"散文时刻"——1992年余秋雨出版《文化苦旅》,读者"在自家台灯下缓缓阅读";2023年68岁杂货店主王玉珍在社交平台写《我恋禾谷》,"十余万人在屏幕前日日等待,又在评论区里写下自己的人生故事和生命感触"。从《文化苦旅》到《我恋禾谷》,"打动读者的始终是散文传统精神中不变的'诚'",但"诚"的形成方式"在互联网时代的媒介转型中悄然变化"。
文章核心论点:散文的"诚"在数智时代经历了四层递进的变化——第一层是"写作者的大众化重新定义了'诚'的主体"(快递员胡安焉、家政工李文丽、育儿嫂范雨素……平台让"这个人确实经历过这些事"成为最大的说服力);第二层是"算法的偶然性改变了'诚'的传播方式"(史铁生在短视频平台被算法"重新看见"——"有些事只适合收藏,不能说,不能想,却又不能忘"成为年轻人"寻求确定性的参照");第三层是"作者与读者的持续互动将'诚'缔结为双向契约"(李娟从论坛到公众号到直播,"真""真实""真诚"三个词在《冬牧场》评论区累计出现近千次);第四层是"散文所承载的'诚'从文本溢出,成为一种可参与的生活实践"(《我的阿勒泰》剧集带火"读一本好书,看一部好剧,去一个美丽的地方"的文旅计划)。
文章也提出警惕:"诚"在数智时代面临两难——一是"情绪的再生产"让"诚"被简化为"可被设计的情动共鸣";二是"素人写作"被"标签化"为一种"品类",平台期待"某种固定的底层叙事模式"。结尾——"对于创作者而言,重要的是对自身真实处境、真实情感的忠诚与珍惜,而不是对情绪模式的模仿复刻。快递员写快递行业的奔波、家政工写家政事物的琐碎、货车司机写路上的遭遇,他们的文字之所以动人,不是因为身份的标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代。"
推荐理由:
这是一篇"评论文体的范本"——它不抒情,不讲故事,只"把一个抽象概念拆解成四层递进"。对初中生来说,这篇文章最值得学习的是它的"段落功能"设计:每一段只做一件事。第一段是"提出对比"(1992 vs 2023),第二段是"立总论点"('诚'的悄然变化),第三段是"分论点一"(大众化),第四段是"分论点二"(算法),第五段是"分论点三"(互动),第六段是"分论点四"(生活实践),第七段是"反思与警惕",第八段是"立人"。这种"一段一功能"的结构,是中考/高考议论文的稳定模板。
文学手法亮点:
- "四层递进"作为议论文的中轴。 文章最妙的地方是把"诚"拆成"四层变化"——大众化→算法→互动→生活实践。这不是一个"先论点-后举例"的八股结构,而是一个"层层递进"的金字塔结构:每一层都从上一层"长出来"。这种结构对初中生最有用——它告诉你"分论点不是并列的,是递进的"。
- "案例并列"的论证技巧。 文章每一层都用了"案例并列"——"快递员胡安焉/家政工李文丽/育儿嫂范雨素","史铁生/穆旦","李娟/《冬牧场》评论区"。每个并列都是"几个名字+一个共同特征"——这种"列名"是议论文最有说服力的论证方法,因为"事实先于论点"。
好词好句速记:
- "中国文论强调'修辞立其诚',千百年来散文与读者之间的本质契约就在于一个'诚'字。"——开头定调。一句话定千年。
- "这个人确实经历过这些事"——整篇文章里最有说服力的一句话。它不是"他写得真",是"他确实经历过"。
- "算法激活的就不只是流量,更是散文作为'诚'的符号的象征力量。"——把"算法"重新定义为"激活器",是本文最有"翻转感"的一句。
- "他们的文字之所以动人,不是因为身份的标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代。"——结尾定调。一句话把"标签写作"驳倒。
读完后可以留意:
- 文章反复用"诚"这个字,但每一处的"诚"都不同——"对自身真实处境的忠诚"vs"诚的符号的象征力量"vs"诚的双向契约"。同一个字,在四层里"递进"——这是议论文最难模仿的"一词多义"。
- 文章没有一处"我"——但读完你能感到作者的立场。这是"用'我们'和'对于创作者而言'的客观口吻"写议论文的范本。
思辨问题:
- 文章说"快递员写快递行业的奔波、家政工写家政事物的琐碎、货车司机写路上的遭遇,他们的文字之所以动人,不是因为身份的标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代"——你身边的"素人"(爸妈、外卖员、保安、清洁工……)有没有什么"细密而真实"的瞬间?200 字。
- 如果让你用"四层递进"的结构写一篇"暑假如何度过"的议论文,你会是哪四层?
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中国文论强调"修辞立其诚",千百年来散文与读者之间的本质契约就在于一个"诚"字。这自然不是作者落笔之前就天然存在的静态品质,一个学者在遗迹现场的感怀,一个文人在贬谪途中的顿悟,都是作家在行走与书写中不断体验的真诚。读者被这样的文字触动,那一刻的"诚"同样也发生在阅读的行动中。只是在以往这种关于"诚"的传递与回应是沉默的、滞后的,是难以被看见的,读者或许会在日记里写下一段感慨,或许会给出版社写一封信,但这些回响大多属于私人空间。数智时代带来的根本变化,不是创造新的"诚",而是让这个曾经静默的过程在公共视野里变得可见。由此,"修辞立其诚"从作者的内在修养,转变为一种可在交互中被观察、被确认的公共言说实践。
具体而言,散文的"诚"在数智时代经历了四层递进的变化:先是写作者的大众化重新定义了"诚"的主体,继而算法的偶然性改变了"诚"的传播方式,同时作者与读者的持续互动将"诚"缔结为双向契约,随之而来的是散文所承载的"诚"从文本溢出,成为一种可参与的生活实践。这四层变化,从个体走向关系,从文本走向世界,"诚"的内涵在每一次演化中都被赋予新的维度。
最先显现这种变化的是技术平台对写作者身份的重新定义。比如,平台邀请用户书写身边的人和事,总投稿量超过几千万字;大量仅百余字的微散文略去起承转合,只捕捉生活中一瞬间的真情实感;在互联网文化社交平台上,快递员胡安焉记录上夜班的一年,家政工李文丽在打工间隙用手机写下20万字的琐碎日常,育儿嫂范雨素在公众号上写出离乡进城的日日夜夜……他们未经文学期刊筛选,不属于职业作家群体,却凭借一个个账号直接抵达无数读者。读者对他们的信任,无关文学技巧或既有声望,只在于一个朴素得不能再朴素的判断——"这个人确实经历过这些事"。真诚的写作者是一个个不可被替代的个体,平台让不同的生活经验进入大众视线,他们的涌现,不是抽象的热闹,而是一个个具体生命的相互照见。
散文之"诚"基于作者与读者之间持续的双向互动
除了写作者的涌现,数智时代的算法也发挥了一个颇为出人意料的功能,它让散文所承载的诗性本真与文体象征的"诚"重新进入公众视野。在短视频平台上,史铁生的散文《我与地坛》相关话题播放量高达几十亿次,这位去世十余年的作者,成为互联网上深受年轻读者喜爱的散文家。年轻人的阅读,大多来自互联网算法推荐带来的偶然相遇,一个通勤路上刷视频打发时间的年轻人,可能从一位博主的摘抄中第一次撞见这样的句子——"我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。"或者"要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?"史铁生散文直面痛苦的坦诚,在绝境中依然葆有善意的生命态度,在此时此刻成为年轻人寻求确定性的参照。
同样,学者易彬以二十余年的研究为基础,在学术传记《幻想底尽头——穆旦传》中,还原了诗人穆旦在历史缝隙中辗转求全的一生。传记散文所承载的"诚"不是虚构的戏剧性,而是客观的文史知识和个体的真实经历。传记问世未久,适逢穆旦诗歌《赞美》出现在全国高考语文卷的作文命题中,"谁是穆旦"随即登上网络热搜,年轻读者在社交平台上发问,继而翻开这部学术传记,读到穆旦如何在动荡年代坚守着诗歌,又如何在翻译中为汉语注入新生。
史铁生与穆旦的文字早就已经存在,但文字的"诚"一直在等待与不同时代的读者相遇。如今读者在算法的偶遇中看见了他们,又在他们的书写中看见了自己,那么算法激活的就不只是流量,更是散文作为"诚"的符号的象征力量。
与此同时,散文之"诚"的缔结也不仅仅是作者的单向承诺,而是作者与读者之间持续的双向互动。李娟的散文世界是这种双向契约生成过程的鲜明佐证。从早期原生互联网论坛到微信公众号,再到短视频平台与直播平台,李娟的文学成长与中国互联网的发展深度交织。在读者眼中,她是论坛里写着阿勒泰牧场和漂泊生活的"燕子",是公众号里记录猫咪日常、吐槽盗版的"娟姨",也是直播镜头前说自己内耗、社恐的邻家朋友。在网络平台《冬牧场》的读者评论区,"真""真实""真诚"三个词累计出现近千次,好几万用户共同标记了《我的阿勒泰》中的句子——"我正是这样慢慢地写啊写啊,才成为此刻的自己的。"这些细节表明,日常化的媒介自我呈现,与散文文本共同参与了对李娟散文"诚"的缔造。作家、读者与作品,在每一次阅读、每一篇帖子、每一条回复里的交互,都是对"诚"的不断确信。
进一步而言,这种信任的力量,也从散文文本生长出行动。随着剧集《我的阿勒泰》播出,"文学+影视+文旅"的联动效应使得散文的"诚"开始溢出文学的边界,进入日常生活的公共领域。新疆阿勒泰地区文旅部门与出版方花城出版社合作,推出"读一本好书,看一部好剧,去一个美丽的地方"的文旅计划,开发以李娟散文为灵感的徒步线路,让散文中那种与自然共生、与孤独和解的生活态度,通过物质场景具身化为一种可感的散文化生活体验。当一个读者站在阿勒泰的旷野中翻开《我的阿勒泰》,那一刻散文的"诚"就不再只是纸页间的契约,而是成为一个可以抵达的地方,一种可以过一段日子的活法。如此一来,散文的"诚"从交互叙事延展为一种文学生活方式,它栖居在文学节、徒步线路、日历、文创产品和社交媒体的话题标签中,成为一种可参与、可流动、可再生的文化实践。
最终定格"诚"的,仍然是人与人之间朴素而庄重的信赖
在深度嵌入互联网文化生产逻辑的过程中,散文也不可避免地面临本真性契约的两难处境。
一方面,以算法为技术动能的交互机制天然适应于人们的情感需求,这一过程不免会催生情绪的再生产。而一旦叙事中的"诚"被简化为可被设计的情动共鸣,散文那种需要耐心沉淀和从容品读的"诚",就极易在流量的喧嚣中被稀释。另一方面,如果算法不断给用户定制"真诚"的体验,那么"诚"很可能退化为一种可供流量反复收割的情绪交换物。部分作者也会顺应市场逻辑滑入模板化的情感叙事,甚至连写作者的身份也存在被流量化的可能。譬如,当"素人写作"逐渐被市场识别为一个品类,平台与读者开始期待某种固定的底层叙事模式,那么创作者的类型身份与固定的表达模式可能面临标签化风险。这种表演性的真诚势必侵蚀散文的写作伦理,并混淆公众的情感与判断。
面对这样的困境,数智时代的散文需要创作者与读者重新理解"修辞立其诚"的品格。对于创作者而言,重要的是对自身真实处境、真实情感的忠诚与珍惜,而不是对情绪模式的模仿复刻。快递员写快递行业的奔波、家政工写家政事物的琐碎、货车司机写路上的遭遇,他们的文字之所以动人,不是因为身份的标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代。
对于读者而言,同样需要在算法的洪流中保持一份清醒。算法带来的偶然相遇,固然让史铁生的坦然、李娟的真实穿越信息喧嚣抵达人心,但这份偶遇之所以珍贵,恰恰因为它是未被精准投喂的生命文本,而非被设计好的情绪产品。读者每一次主动选择点开一篇散文,每一次在评论区写下真诚的回应,每一次将触动自己的文字转发给另一个人,都是在用自己的注意力为心中的"诚"加码,而非为流量买单。未来的散文注定要在多主体交互的复杂场域中,重新学习如何守护自身的真诚。在这场关乎时代公共言说伦理的建设中,算法可以为"诚"开辟通路,但最终定格"诚"的,仍然是人与人之间朴素而庄重的信赖。
全文推送:
中国文论强调"修辞立其诚",千百年来散文与读者之间的本质契约就在于一个"诚"字。这自然不是作者落笔之前就天然存在的静态品质,一个学者在遗迹现场的感怀,一个文人在贬谪途中的顿悟,都是作家在行走与书写中不断体验的真诚。读者被这样的文字触动,那一刻的"诚"同样也发生在阅读的行动中。只是在以往这种关于"诚"的传递与回应是沉默的、滞后的,是难以被看见的,读者或许会在日记里写下一段感慨,或许会给出版社写一封信,但这些回响大多属于私人空间。数智时代带来的根本变化,不是创造新的"诚",而是让这个曾经静默的过程在公共视野里变得可见。由此,"修辞立其诚"从作者的内在修养,转变为一种可在交互中被观察、被确认的公共言说实践。
具体而言,散文的"诚"在数智时代经历了四层递进的变化:先是写作者的大众化重新定义了"诚"的主体,继而算法的偶然性改变了"诚"的传播方式,同时作者与读者的持续互动将"诚"缔结为双向契约,随之而来的是散文所承载的"诚"从文本溢出,成为一种可参与的生活实践。这四层变化,从个体走向关系,从文本走向世界,"诚"的内涵在每一次演化中都被赋予新的维度。
最先显现这种变化的是技术平台对写作者身份的重新定义。比如,平台邀请用户书写身边的人和事,总投稿量超过几千万字;大量仅百余字的微散文略去起承转合,只捕捉生活中一瞬间的真情实感;在互联网文化社交平台上,快递员胡安焉记录上夜班的一年,家政工李文丽在打工间隙用手机写下20万字的琐碎日常,育儿嫂范雨素在公众号上写出离乡进城的日日夜夜……他们未经文学期刊筛选,不属于职业作家群体,却凭借一个个账号直接抵达无数读者。读者对他们的信任,无关文学技巧或既有声望,只在于一个朴素得不能再朴素的判断——"这个人确实经历过这些事"。真诚的写作者是一个个不可被替代的个体,平台让不同的生活经验进入大众视线,他们的涌现,不是抽象的热闹,而是一个个具体生命的相互照见。
散文之"诚"基于作者与读者之间持续的双向互动
除了写作者的涌现,数智时代的算法也发挥了一个颇为出人意料的功能,它让散文所承载的诗性本真与文体象征的"诚"重新进入公众视野。在短视频平台上,史铁生的散文《我与地坛》相关话题播放量高达几十亿次,这位去世十余年的作者,成为互联网上深受年轻读者喜爱的散文家。年轻人的阅读,大多来自互联网算法推荐带来的偶然相遇,一个通勤路上刷视频打发时间的年轻人,可能从一位博主的摘抄中第一次撞见这样的句子——"我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。"或者"要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?"史铁生散文直面痛苦的坦诚,在绝境中依然葆有善意的生命态度,在此时此刻成为年轻人寻求确定性的参照。
同样,学者易彬以二十余年的研究为基础,在学术传记《幻想底尽头——穆旦传》中,还原了诗人穆旦在历史缝隙中辗转求全的一生。传记散文所承载的"诚"不是虚构的戏剧性,而是客观的文史知识和个体的真实经历。传记问世未久,适逢穆旦诗歌《赞美》出现在全国高考语文卷的作文命题中,"谁是穆旦"随即登上网络热搜,年轻读者在社交平台上发问,继而翻开这部学术传记,读到穆旦如何在动荡年代坚守着诗歌,又如何在翻译中为汉语注入新生。
史铁生与穆旦的文字早就已经存在,但文字的"诚"一直在等待与不同时代的读者相遇。如今读者在算法的偶遇中看见了他们,又在他们的书写中看见了自己,那么算法激活的就不只是流量,更是散文作为"诚"的符号的象征力量。
与此同时,散文之"诚"的缔结也不仅仅是作者的单向承诺,而是作者与读者之间持续的双向互动。李娟的散文世界是这种双向契约生成过程的鲜明佐证。从早期原生互联网论坛到微信公众号,再到短视频平台与直播平台,李娟的文学成长与中国互联网的发展深度交织。在读者眼中,她是论坛里写着阿勒泰牧场和漂泊生活的"燕子",是公众号里记录猫咪日常、吐槽盗版的"娟姨",也是直播镜头前说自己内耗、社恐的邻家朋友。在网络平台《冬牧场》的读者评论区,"真""真实""真诚"三个词累计出现近千次,好几万用户共同标记了《我的阿勒泰》中的句子——"我正是这样慢慢地写啊写啊,才成为此刻的自己的。"这些细节表明,日常化的媒介自我呈现,与散文文本共同参与了对李娟散文"诚"的缔造。作家、读者与作品,在每一次阅读、每一篇帖子、每一条回复里的交互,都是对"诚"的不断确信。
进一步而言,这种信任的力量,也从散文文本生长出行动。随着剧集《我的阿勒泰》播出,"文学+影视+文旅"的联动效应使得散文的"诚"开始溢出文学的边界,进入日常生活的公共领域。新疆阿勒泰地区文旅部门与出版方花城出版社合作,推出"读一本好书,看一部好剧,去一个美丽的地方"的文旅计划,开发以李娟散文为灵感的徒步线路,让散文中那种与自然共生、与孤独和解的生活态度,通过物质场景具身化为一种可感的散文化生活体验。当一个读者站在阿勒泰的旷野中翻开《我的阿勒泰》,那一刻散文的"诚"就不再只是纸页间的契约,而是成为一个可以抵达的地方,一种可以过一段日子的活法。如此一来,散文的"诚"从交互叙事延展为一种文学生活方式,它栖居在文学节、徒步线路、日历、文创产品和社交媒体的话题标签中,成为一种可参与、可流动、可再生的文化实践。
最终定格"诚"的,仍然是人与人之间朴素而庄重的信赖
在深度嵌入互联网文化生产逻辑的过程中,散文也不可避免地面临本真性契约的两难处境。
一方面,以算法为技术动能的交互机制天然适应于人们的情感需求,这一过程不免会催生情绪的再生产。而一旦叙事中的"诚"被简化为可被设计的情动共鸣,散文那种需要耐心沉淀和从容品读的"诚",就极易在流量的喧嚣中被稀释。另一方面,如果算法不断给用户定制"真诚"的体验,那么"诚"很可能退化为一种可供流量反复收割的情绪交换物。部分作者也会顺应市场逻辑滑入模板化的情感叙事,甚至连写作者的身份也存在被流量化的可能。譬如,当"素人写作"逐渐被市场识别为一个品类,平台与读者开始期待某种固定的底层叙事模式,那么创作者的类型身份与固定的表达模式可能面临标签化风险。这种表演性的真诚势必侵蚀散文的写作伦理,并混淆公众的情感与判断。
面对这样的困境,数智时代的散文需要创作者与读者重新理解"修辞立其诚"的品格。对于创作者而言,重要的是对自身真实处境、真实情感的忠诚与珍惜,而不是对情绪模式的模仿复刻。快递员写快递行业的奔波、家政工写家政事物的琐碎、货车司机写路上的遭遇,他们的文字之所以动人,不是因为身份的标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代。
对于读者而言,同样需要在算法的洪流中保持一份清醒。算法带来的偶然相遇,固然让史铁生的坦然、李娟的真实穿越信息喧嚣抵达人心,但这份偶遇之所以珍贵,恰恰因为它是未被精准投喂的生命文本,而非被设计好的情绪产品。读者每一次主动选择点开一篇散文,每一次在评论区写下真诚的回应,每一次将触动自己的文字转发给另一个人,都是在用自己的注意力为心中的"诚"加码,而非为流量买单。未来的散文注定要在多主体交互的复杂场域中,重新学习如何守护自身的真诚。在这场关乎时代公共言说伦理的建设中,算法可以为"诚"开辟通路,但最终定格"诚"的,仍然是人与人之间朴素而庄重的信赖。
原文链接:https://news.gmw.cn/2026-06/24/content_38845080.htm
跨文本对照组
推荐1(合写专版)和推荐2(李文丽)都在写"素人"——前者是"五位已成名的作家"合写童年,后者是"一位素人家政工"写自己。前者的"素"是"返璞归真"(已经成了名,还要回到童年),后者的"素"是"刚刚起步"(从没想过能写,今天写了20万字)。两种"素"指向同一个答案:写作不靠身份,靠"我必须说"。
推荐3(巷里)和推荐4(橡皮屑)都在写"小空间里的大故事"——前者是一个"老巷"的端午(四奶奶+一个男孩),后者是"一间教室"的午休(一个孩子+一块橡皮)。两种"小"指向同一个答案:一个具体场景的密度,比一千句抒情更动人。
推荐5(修辞立其诚)解释了为什么前4篇"好"——它说"快递员写奔波、家政工写琐碎、他们的文字动人不是因为身份标签,而是因为生活本身的细密与真实无法被替代"——推荐2、推荐3、推荐4都是这种"细密而真实"的素人写作。推荐5是前4篇的"理论版",前4篇是推荐5的"案例版"。
推荐1+推荐4:"假如回到童年"和"按自己的节奏"是同一种心情——五位作者都希望"回去用现在的勇敢补当年的怯懦";严飞的孩子"在午休的夹缝里搓橡皮球",是"在密实规定下偷一点快乐"——两者都是"在规规矩矩的日子里给自己留一道缝"。
阅读建议
- 时间分配:推荐2+3(最短,约11分钟,先读让节奏松下来)→ 推荐1+4(中长,约18分钟,主题最直接)→ 推荐5(最长最难,约10分钟,最后读可以串联起前4篇)。
- 写作练习可选:以"按自己的节奏"为题,写一篇 500 字以内的短文,模仿推荐5的"四层递进"结构——四个并列场景,每个场景是"我没按别人的速度做了一件自己的事"。
- 如果只选一篇精读:推荐1《假如回到童年》——五位作者、五种"假如"、五种"亏欠",是"同题异构"合写散文的范本;也是"用现在的认知重走童年"这种思维训练的范本。
本期的隐藏礼物:
推荐4里说"他们有权利按自己的节奏慢慢长大"——这个"慢慢长大",就是你这整个暑假的节奏。读完这5篇,你也许会发现:所谓"按自己的节奏",不是"什么都不做",是"做什么都认真,但不跟别人比快慢"。这才是暑假的正确打开方式。