生成日期:2026-05-10 | 第10期 | 推荐周期:2026年5月第4周 | 适合阅读:初中生(12-15岁,上海)
本期导读
本期以"文字的力量"为主线——从一位记者回首四十年的青春诗篇,到一位矿山诗人从副刊出发的文字之路;从鼓浪屿的海风中,外卖骑手和农民诗人用泥土般的语言与大海对话,到金台随笔从一棵树追溯中国人骨子里的文化基因,再到一篇关于"师傅"的时代之问——五篇文章从不同维度回答同一个问题:文字(以及更广义的"书写"与"传承")究竟能承载什么?
李培禹的青春回忆告诉我们,文字让个人的生命体验成为一代人的共同记忆;陈年喜从矿山走向副刊的经历证明,写作是普通人通向光的方式;鼓浪屿诗会上王计兵、裴爱民们的诗句,是生活这面镜子上最明亮的那一面;"刻进骨子里的文化基因"则将个人的书写拉升到文明的尺度——种树,就是中国人用行动写在大地上的诗;而"师傅"这个正在消逝的称谓背后,藏着科技无法替代的"道"——那是手艺、判断和精神的代代相传。
五篇文章、五种"书写"——有的用笔,有的用树,有的用一生的坚守。但本质上,它们都是同一种努力:把那些会消失的东西,用某种形式留下来、传下去。
推荐 1:青春诗篇
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 解放日报·朝花副刊 |
| 作者 | 李培禹(中国作家协会会员、首届全国"孙犁报纸副刊编辑奖"获得者) |
| 日期 | 2026-05-06 |
| 字数 | 约2800字 |
| 难度 | ★★☆ |
| 阅读时长 | 约7分钟 |
| 练什么 | 时间线索梳理、情感变化分析、引用材料的论证功能 |
| 文章类型 | 类型四:人物叙事 / 类型三:读书随笔 |
全文推送
青春是与诗歌相伴的,诗歌是青春最好的表达。年轻时,我以为只有诗人才写诗,那时已在报刊上发表过若干首诗的我,心里难免有点得意。一次,和报社一位女同事聊天,聊得投缘时,她拿出一个日记本,犹豫了一下,还是递给了我,说:"这本子是第一次给别人看,千万给我保密啊。"翻开这本日记,我惊呆了:许多篇章都是诗歌啊!有的诗句,我看一眼就被"震"到了,来自生活、真情实感、少女情怀,真的是好诗。我问:"这么美的诗怎么不拿出去发表?"她笑了,说了一句诗样的话:"我偷偷写的,只留给自己看,现在,有了一个知音。"此后,我们真成了知音。
每个人都可以成为诗人,尤其是在青少年时期。作家王蒙19岁时创作的长篇小说《青春万岁》,开篇就是一首序诗:"所有的日子,所有的日子都来吧,/让我编织你们,用青春的金线/和幸福的璎珞,编织你们……"
我的青春,也是从写诗开始的。
都说少年的记忆最清晰。20世纪六七十年代,我们那条小胡同里也出现了"文艺宣传队"式的街头演出。其中一个叫苏伊的女孩舞蹈跳得好,许多时候,她都是主演。当时我们这一群整天"混"在一块的伙伴里,大概只有我是因为另一个原因喜欢盯着她多看几眼——苏伊的爸爸是我国著名诗人臧克家。那个时候,诗歌的种子已埋藏在我的心里。1972年,我在北京二中读高中时,诗情正"勃发",一口气写下了300多行的长诗《雷锋和我们同在》。写完之后,自己朗诵,激动不已。那天,我糊了一个大大的信封,装进厚厚的一摞诗稿,心跳加速把它交给了苏伊。记得她瞪大了那双美丽的眼睛看我,我赶紧转身逃离……
显然,苏伊十分认真地完成了我的托付,把我的诗交给了刚从向阳湖干校返京不久的父亲。正是这首长诗"处女作",使我登堂入室,去面见我崇拜的大诗人臧克家先生。这首诗写的是什么呢?虽然它明显带着模仿贺敬之、郭小川和苏联诗人马雅可夫斯基"阶梯诗"的痕迹,但今天读来,我仍有一种青春的涌动:"天山的雄鹰呵,/你们为何/扑打双翅/唤来飞雪,/莫不是/要让冰峰洁白?/南来的大雁呵,/你们为何/组成利剑/一字排开,/莫不是/要把白云剪裁?/奔腾的河流呵,/浩瀚的江海,/你们为何/激起浪花/水拍云崖,/莫不是/源头引下银河来……"
自此,我成了赵堂子胡同15号臧克家先生寓所的常客。
青春色彩最浓重的一章,写在19岁我高中毕业后插队下乡的顺义谢辛庄。离开京城来到农村的广阔天地,田野、泥土、炊烟、老乡,构成了我青春最真实的风景。白天下田干农活累得要死,夜晚在昏暗的灯下读书写作,与心灵对话。村边那条无名的小河,日夜潺潺流淌,伴着我的喜怒哀乐,载着我的青春过往。多年之后,我写下散文《总有一条小河在心中流淌》:
它是那样的美丽,清清地从村子旁流过,绕过知青大院不远处,河面变宽,形成了一个天然湖泊。是我们叫它湖,贫下中农称它"泡子",它的确太小了,小得连个名字也没有。水从哪里来,流到哪里去,我们全然不知。可在我们眼里,它真的很美:河边是茂盛的钻天杨,水岸边生长着摇曳的芦苇。"三夏"收工后从它身边走过,捧起清凉的河水擦擦汗,涮涮镰刀,顿感一身轻松。女生总能最早适应环境,她们的做法也比男生胆大。一天傍晚,我和同宿舍的立成、吴川往河边走,被一位大嫂拦住。她说,你们不能过去!为什么?大嫂郑重说,你们的女知青在洗澡呢!"洗澡"就是游泳,这个我们知道,但还是红了脸,心里一阵狂跳!冬天大雪纷飞,队里歇工了,我们班那几位漂亮女生竟穿上冰鞋,在湖面上滑起冰来。她们轻盈的身影,欢乐的笑声,能不迷倒我们这些正值青春期的小伙子们吗?
文尾,我发自内心流淌出这样的句子:"那条小河,只有谢辛庄有;那时的青春,只有我们确认。"
这篇散文荣获了第八届"冰心散文奖",谢辛庄的乡间小河,便从我的记忆里流淌进了无数读者的心里,成为一代人的青春意象。我深知,最动人的文字从不是来自空想,而是来自脚下的土地,来自真实的生命体验。
1982年,我从中国人民大学新闻系毕业,走进北京日报社,成为一名新闻记者。从此,青春的笔便与时代同行。在新闻与文学的交融之中,我渐渐找到了属于自己的创作道路:以青春激情为底色,以新闻之眼观世事,以文学之心写人生。
胸中不熄的青春之火,使我不止步于完成记者的写稿任务,我定下更高的目标。1991年电影《焦裕禄》上映,引起强烈反响。我完成报道任务后千方百计"追"到李雪健,在他家和他长谈到深夜,他的妻子于海丹见我们谈兴愈浓,默默给我们做了方便面。报告文学《走进焦裕禄世界》交稿了,报社拿出一个整版予以刊登。由于是独家文章,全国众多报刊转载。而我最大的收获,是与雪健、海丹成为挚友。
我的青春曾闪亮在我记者生涯中最难忘的一个国庆之夜。那是1984年,新中国成立35周年。我在见报稿子的开头写道:"缀在西天的晚霞还没有退尽,天安门广场就汇集成欢乐的海洋。晚上七时整,联欢晚会拉开了帷幕。顷刻,广场上二十万男女青年同时跳起了集体舞。色彩斑斓、奇幻多姿的夜空下,青年们围成了一个个舞圈儿,欢唱着,雀跃着。"那天,我从位于东单的报社一出门,就汇入了人们欢乐的海洋。一支支团队看到我胸前红色的记者证(北京日报只有一个晚会报道记者名额,重任交给了我),纷纷打招呼,希望我能把他们写进报道中去,有人问:"你能进入广场中央吧,你能见到国家领导人吧?""能!"我大声回应着,脚下的步伐变得欢快、轻松,一点压力也没有了。临近金水桥东侧,忽然听到有人喊我的名字,哦,是我们北京日报社的团队!本来我也是其中的一员,也参加过几次集体舞的培训,立即被同事们拉进了跳舞的阵容。乐曲响起来了,那是我熟悉的云南民歌"阿细跳月"。正值青春,顷刻被那欢快、动听的旋律感染了,被那优美、激越的舞姿陶醉了。舞曲间歇,我有点卖弄地说,阿细跳月的故乡在云南红河哈尼族彝族自治州的弥勒县(现为弥勒市),她的名字叫可邑,我曾去那儿采访过。"啊,真棒!"大家欢笑着。
那是一个多么令人难忘的国庆之夜、青春之夜啊!
30多年间,我得了五个"中国新闻奖",在编辑岗位上荣获了首届全国"孙犁报纸副刊编辑奖"。退休后,终于有了自己的时间,我一点没有"老"的哀叹,也没有工夫哀叹。我给自己起了个词:"青春晚期",提醒自己抓住青春的尾巴,再多写几篇文章,力争写出几篇好文章。从第一本书《走进焦裕禄世界》问世,到散文集《笔底波澜》《总有一条小河在心中流淌》《西河渡》等,一部部作品相继出版。
我的"青春晚期"过得无悔,也算"犹灿烂"吧。
回望走过的路,青春早已远去,可我心中的激情却从未熄灭。记得1974年,我这20岁的插队知青第一次回家探亲,扛着半麻袋自己亲手栽种、收获的白薯,去看望恩师臧克家先生。臧老特别高兴,用浓重的山东口音给我朗诵了那天刚刚完成的一首诗:"自沐朝晖意蓊笼,休凭白发便呼翁。狂来欲碎玻璃镜,还我青春火样红。"
还我青春火样红!
那条乡间小河依旧在心底流淌,对生活的热爱依旧滚烫。我不追求文坛的盛名,不奢望华丽的光环,只愿做一个踏实的书写者,守着一方书桌,握着一支瘦笔,写人间烟火,写山河岁月,写赤子之心。我的青春诗篇,没有惊天动地的壮阔,却有脚踏实地的坚定;没有炫人眼目的华丽,却有始终如初的真诚。它写在乡土之上,写在时代之中,写在每一个被真情温暖的日子里。
原文链接:https://finance.sina.com.cn/jjxw/2026-05-06/doc-inhwxaeq8494297.shtml
内容概要:
李培禹以80岁"青春晚期"的视角回望一生——从少年时写300行长诗的冲动,到成为臧克家先生家中的常客;从插队顺义乡间那条无名小河边的青春,到成为记者见证1984年国庆之夜;从获得五个"中国新闻奖"到退休后依然笔耕不辍。全文以"青春诗篇"为线索串联起长达六十余年的写作人生,中间穿插王蒙《青春万岁》的序诗、"阿细跳月"的舞蹈、臧克家"还我青春火样红"的铿锵诗行——既是一个人的精神自传,也是一代知识分子的心灵缩影。
推荐理由:
这是一篇"以时间写精神"的典范之作。文章有两条线:明线是时间——从1972年高中到2026年退休后,六十余年的时间跨度;暗线是"燃烧"——青春的火焰从未熄灭,只是从写诗的少年激情转化为记者的职业热忱,再沉淀为"青春晚期"的从容书写。两条线互相交织,构成了一个人与时代同行的精神肖像。
对于初中生来说,这篇文章示范了"如何写好'成长'类作文"的最高标准:不是罗列事件,而是用一根精神线索把散落的人生片段串成项链。文中的引用(臧克家诗句、王蒙序诗)也不是"掉书袋",而是情感的锚点和论证的支柱——这是中考作文中使用引用的最佳范本。
文学手法亮点:
- 时间跳跃中的"锚点"设计。 文章跨越六十余年,但作者在每个时间段都设置了一个"锚点":1972年的长诗、插队的无名小河、1984年国庆之夜、退休后的书桌——读者在这些锚点之间跳跃,却不会迷失方向。这是"时间跨度大的叙事"的经典手法。
- 首尾呼应的"火"意象。 开篇以"青春诗篇"的燃烧感入手,中间以"火样红"收束臧克家的赠诗,结尾以"心中的激情却从未熄灭"收束——"火"的意象从开篇燃烧到结尾,让跨越六十年的叙事有了温度上的统一。
- 细节中的时代印记。 "糊了一个大大的信封""把诗交给苏伊""扛着半麻袋白薯去看望臧老"——这些细节比任何宏大叙述都更有力量,因为它们让抽象的时代有了可以触摸的温度。
好词好句速记:
- "青春早已远去,可我心中的激情却从未熄灭。"——"远去"与"不熄灭"的对比,简洁有力,适合作为成长类作文的收束句。
- "那条小河,只有谢辛庄有;那时的青春,只有我们确认。"——两个"只有"的排比,把个人记忆升华为一代人的集体记忆。
- "不追求文坛的盛名,不奢望华丽的光环,只愿做一个踏实的书写者,守着一方书桌,握着一支瘦笔,写人间烟火,写山河岁月,写赤子之心。"——三个"不"与四个"写"的对仗,极富节奏感。
读完后可以留意:
- 引用的"多功能性":文章引用了臧克家的诗、王蒙的小说序诗、自己的散文——每一次引用都不是简单的"引经据典",而是承担了不同的叙事功能。试着分析每一次引用"为什么出现在这个地方"。
- "记者"这个身份如何塑造了文章的叙述方式:李培禹是记者出身,所以他的散文有一种"用眼睛说话"的特质——不说"我很感动",而是写具体的场景,让事实自己说话。
思辨问题:
- 作者说自己是"青春晚期",用"晚期"来形容青春,你觉得是悲观的还是豁达的?对于你们这个"青春早期"的人来说,"青春晚期"是什么感觉?
- 作者在插队时写诗、当记者时写报道、退休后写散文——"写作"的形式变了,但内核没变。对你来说,有没有一件事是你觉得"不管做什么都会回到这件事上"的?
推荐 2:与光同行
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 新民晚报·夜光杯(创刊80周年·作者特辑) |
| 作者 | 陈年喜(诗人、作家,曾从事矿山爆破工作16年) |
| 日期 | 2026-05-01 |
| 字数 | 约800字 |
| 难度 | ★☆☆ |
| 阅读时长 | 约2分钟 |
| 练什么 | 短文的信息密度分析、隐喻理解、作者身份与写作风格的关系 |
| 文章类型 | 类型三:读书/文化随笔 |
全文推送
很少有人知道,我最初的散文写作,是从报纸副刊写起的。2017年春,我到贵州一家旅游企业上班,这是我因病离开矿山的第二年。这是和矿山完全不同的生活与世界,最大的不同是收入的锐减,所以我不得不开始靠写作来获得另一份收入。
在与众多副刊的交集中,不得不提一笔新民晚报副刊《夜光杯》。在投给它第一篇稿时,我惊讶地发现,已关注夜光杯的公众号许多年,它仿佛一只飞入寻常百姓家的燕子,小巧、纯粹、灵动,有一种特别的气息,那些文字,没有高蹈、抽离,永远与生活有关,与我们每个人有关。它像一束光,吸引了我,打开了我。现在,虽然给副刊写稿只是我的偶尔为之,但这种特别的交集,仿佛与光同行,它给了我另一种关于写作,关于生命的双维收获与参照。
原文链接:https://paper.xinmin.cn/html/xmwb/2026-05-01/%E7%89%B93/237277.html
内容概要:
曾在地下六百米深处从事爆破工作的诗人陈年喜,回忆自己最初给报纸副刊投稿的经历。2017年春,因病离开矿山的他,收入锐减,不得不靠写作获得另一份收入。在众多副刊中,他遇见了新民晚报《夜光杯》——"仿佛一只飞入寻常百姓家的燕子,小巧、纯粹、灵动"。八年间,副刊写作成为他"与光同行"的旅程。
推荐理由:
这是一篇极短但信息密度极高的散文。陈年喜是当代中国最独特的诗人之一——他在地下六百米深处写了16年的诗。这篇短文没有华丽的辞藻,但字里行间全是重量。"与光同行"这个意象有双重含义:既指《夜光杯》这份副刊名字中的"光",也指写作本身——对于从黑暗矿道中走出来的人来说,写作本身就是一束光。
文学手法亮点:
- "轻"写"重"的克制。 陈年喜经历了16年的矿山生活、职业病、收入锐减——每一件都可以写成悲情故事。但他选择了最轻最淡的笔触来写最重的经历。这种克制本身就是一种力量。
- 比喻的"工具性"。 "它仿佛一只飞入寻常百姓家的燕子"——这个比喻不是装饰性的,而是功能性的:燕子是普通人家屋檐下的常客,恰好对应《夜光杯》的气质。
好词好句速记:
- "那些文字,没有高蹈、抽离,永远与生活有关,与我们每个人有关。"——可以作为"什么是好文字"的标准。
- "与光同行,它给了我另一种关于写作,关于生命的双维收获与参照。"——"双维"将写作从"技能"提升到"生命认知"的层面。
读完后可以留意:
- 短文的"留白"艺术:作者选择"只写一角"而把大部分内容留在水面下。短文写得少不等于说得少。
- "光"的双关:"夜光杯"的字面意思与"光"的隐喻如何结合?
思辨问题:
- 陈年喜说副刊写作给了他"双维收获"——写作技能和对生命的重新理解。对你来说,写作有没有给过你"第一维之外的第二维"?
- 如果把"光"换成一个你最能感受到的意象来比喻写作或阅读,你会选什么?为什么?
推荐 3:当"泥土"遇见"海浪",诗歌自有回响
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 人民网(第十二届鼓浪屿诗会侧记) |
| 作者 | 人民网记者 |
| 日期 | 2026-05-02 |
| 字数 | 约1800字 |
| 难度 | ★★☆ |
| 阅读时长 | 约5分钟 |
| 练什么 | 新闻特写的结构分析、多人物群像的组织方法、场景描写的"在场感" |
| 文章类型 | 类型四:人物叙事 / 类型六:社会现象思辨 |
全文推送
鼓浪屿的初夏,海风裹着咸湿的水汽,穿过百年红砖别墅的廊柱,拂过一群"诗友"的发梢。
他们来自江苏、甘肃、河南、山西……他们当中有外卖骑手、农民、乡村小卖部老板娘、教师、矿工……他们在"五一"国际劳动节带着泥土气息、生活烟火与心底深情,以诗为媒,与大海相逢,共赴一场"人间诗画"的约会。
被网友称为"外卖诗人"的江苏昆山骑手王计兵,此次为鼓浪屿带来了《山里的房屋》《沙石岩》《海浪》三首诗作。
2025年登上央视春晚,这是他的"高光时刻"。他的诗写在等餐的间隙、订单的背面、掌心的汗渍里——6000余首,一行行滚烫。于他而言,送外卖不只是谋生饭碗,穿梭街巷骑行送餐的"飘逸感",是他心中最喜欢的一份工作。
面对"外卖诗人"的标签,他视之为一层"保护壳":"大家因为你是个送外卖的,你写得不好,能原谅你。"但他始终相信"文学在高处",愿意像一只蝉,经历漫长的地下蛰伏,只为在褪去外壳后,能寻到一棵树,嘶吼出属于自己的整个夏天。
"不要高看大海,也不要低估岛屿,它们是相互成就的状态。"读诗会的现场,他有感而发,"只有内心里那种坚守最重要。"
当被问及快节奏时代为何还需要诗歌,他的回答坚定而明亮——"生活是一面镜子,文学取决于我们看镜子的表情。有了文学,你会发现最美好的那一面。没有比文学更好的事物了。它能快速拉平人与人之间的距离,以温婉的方式让世界趋于平衡。"
"田鼠大婶"本名裴爱民,来自甘肃民勤——一个被腾格里和巴丹吉林两大沙漠夹击的地方。在极为有限的"一抹绿"中,她一边种地喂羊,一边偷偷写诗,一晃三十年。此行,她带来了《最好的诗写在大地上》《从沙漠来鼓浪屿》两首诗作。
她用西北口音的普通话读诗,朴素的句子像种子一样,一粒一粒落进土里,不需要任何翻译,就让人心尖发颤。在诗人对话环节,她坦言自己不懂诗歌:"我把庄稼种好了,诗歌自己就成熟了。"
从内陆来到海岛,她觉得"鼓浪屿的海风在写诗、海浪在写诗,甚至海鸥飞过的痕迹也在写诗",置身于此便已然被诗意紧紧包裹。"鼓浪屿有水,和甘肃的沙漠比起来,这里的诗歌会'长'得更快些。"
"我找到了诗歌,诗歌也找到了我。我们就这样,相伴着生活。"景淑贞来自河南方城,在村口经营一家小卖部。
来鼓浪屿之前,她在想,这座岛屿会怎样"来找我"?后来她在诗歌《我爱你,鼓浪屿》中写下了答案——"写海水的蓝,挣脱'蓝色'这个词语,奔涌着来接我",让在场许多人动容。
一个从未见过大海的人,用直接明快的方式,表达了"海水"的奔放与热情。
"在这个下午,我穿过六百米井下的深度、三千米巷道的长度,与大海的广阔在这里相遇。"来自山西晋城的榆木,是一名青年矿工诗人。他在井下工作七年,日复一日身处六百米深的巷道,三千多个日夜悄然流逝,身体几乎没有留下痕迹,许多真实的经历与情感也渐渐模糊,找不到存在的证明。
他说自己常常自问,退休离开矿井时,自己能从地下带回什么?巷道、煤炭都带不走,唯有回忆与情感值得留存。于是他开始写诗,用文字记录井下的每时每刻,记录大地深处火热的生活与并肩作战的工友。诗歌如一束光,照亮了幽暗的巷道,也点亮了他对生活的感知。
这场读诗会没有华美的舞台,也没有明星嘉宾。只有一个朴素的共鸣:真正的诗意,从不在于栖身何处,而在于"我"以何种表情、何种心境去面对生活这面镜子。
此次"人间诗画"读诗会,是第十二届鼓浪屿诗会的重要组成部分。海风拂面,浪声作韵。当不同的声音在一方小小的庭院中次第响起,"泥土"与"海浪"相互成就,正如生活与诗歌。
原文链接:http://fj.people.com.cn/n2/2026/0502/c181466-41570193.html
内容概要:
2026年"五一"国际劳动节,第十二届鼓浪屿诗会在厦门鼓浪屿举行。来自全国各地的"素人诗人"——外卖骑手王计兵、甘肃农民裴爱民、乡村小卖部老板娘景淑贞、矿工诗人榆木——带着泥土的气息与海风相遇。记者以场景化的笔触捕捉了每个诗人最具代表性的片段。
推荐理由:
这是一篇典型的"新闻特写",也是中考现代文阅读中越来越常见的文体。文章最大的亮点是"群像式叙事"的组织能力:五位素人诗人,每个人只有两三段的篇幅,但作者用精准的选材让每个人都在读者心中留下深刻印象。王计兵那句"大家因为你是个送外卖的,你写得不好,能原谅你"——一句话道尽了普通人追求文学时的复杂心理。
文学手法亮点:
- 对比中的"统一"。 "泥土"与"海浪"的对比是全文的结构骨架——但对比不是为了突出差异,而是为了揭示"泥土与海浪相互成就"这个核心意象。
- "金句"的"意外感"。 文中最打动人心的句子都不是"写"出来的,而是"说"出来的。这种不事雕琢的质感,恰恰是专业写作最难模仿的。
好词好句速记:
- "生活是一面镜子,文学取决于我们看镜子的表情。"——王计兵
- "我把庄稼种好了,诗歌自己就成熟了。"——裴爱民
- "只有内心里那种坚守最重要。"——最简单的句式,承载最重的道理。
读完后可以留意:
- 人物出场顺序的逻辑:记者为什么先写王计兵、再写裴爱民、最后写矿工诗人?
- 直接引语的作用:如果将直接引语改为间接引语,读起来有什么不同?
思辨问题:
- 裴爱民说"我把庄稼种好了,诗歌自己就成熟了"——如果把这个逻辑用到学习上,你同意"把基础打好了,好成绩自然就会来"吗?
- 王计兵说"大家因为你是个送外卖的,你写得不好,能原谅你"——你更愿意被别人"宽容"还是"高估"?为什么?
推荐 4:刻进骨子里的文化基因(金台随笔)
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 人民日报·金台随笔 |
| 作者 | 金台随笔(本报评论部) |
| 日期 | 2026-04-02 |
| 字数 | 约1500字 |
| 难度 | ★★★ |
| 阅读时长 | 约5分钟 |
| 练什么 | 议论性随笔的论证结构、引用古诗文的论证功能、观点句定位 |
| 文章类型 | 类型二:议论性随笔 / 类型七:传统文化经典 |
全文推送
"绿色家底"越来越厚实,子孙后代共享这份绿意与生机,何尝不是属于中国式现代化的温馨浪漫。
春风起笔绘山河,新燕裁开万里波。从北疆的防风固沙林到南方的碳汇储备林,从人头攒动的义务植树活动到手机屏幕上的"云植树",中国人对种树这件事,有一种执着与热爱。
何以如此?生态筑屏障,经济图发展,理念有引领,法治定责任,都是解释角度。从文化视角看,我们还可以找到另一个答案:种树,是刻进中国人骨子里的文化基因。
儒家推崇"尽物之性""赞天地之化育",道家主张"辅万物之自然",墨家反对滥伐森林……古人很早就意识到人与自然和谐共生。种树体现出的,是对自然节律的尊重,"春三月,山林不登斧斤,以成草木之长";是对人居环境的优化,"榆柳荫后檐,桃李罗堂前";亦是对安全发展的谋划,"树以荆棘,以固其地,杂之以柏杨,以备决水"。今天我们挽起袖子、扛起铁锹、走向荒山,践行的是"人与自然是生命共同体"的思想,厚植的是高质量发展的绿色底色。
《管子》有言,"草木植成,国之富也"。然而,处理好发展和保护的关系,一直是道难题。绿水青山就是金山银山的理念,为破解发展与保护二元对立的难题指明了方向。在西北戈壁,治沙英雄石光银带领乡亲们种下千万棵树;在太行山上,李保国用科技让荒山生金。依靠种树、护树,可以改善环境、创造财富。"增绿就是增优势,植树就是植未来"。"绿色家底"越来越厚实,子孙后代共享这份绿意与生机,何尝不是属于中国式现代化的温馨浪漫?
《传习录》写道:"种树者必培其根,种德者必养其心。"先人们很早就意识到,树木与君子立身之道暗合。树木之根深扎大地,对应君子之立身固本;树木之枝繁叶茂、荫庇众生,对应仁者之胸怀天下、泽被四方;松之傲雪、柏之苍劲、柳之坚韧、杨之挺拔,皆暗含对美好人格的礼赞……古往今来,人们将人格理想、家国情怀、道德操守寄予草木,在敬畏自然中构建起特有的道德观、修身观。以树为镜,可见坚守、可见担当、可见胸怀,内含一股不屈精神。
人心所向,公道自在其中;枝叶成荫,为民铸就丰碑。"蔽芾甘棠,勿翦勿伐,召伯所茇。"《诗经》里"甘棠遗爱"的佳话,成为勤政爱民的写照。从福建东山岛的"谷树",到河南兰考的"焦桐",一圈圈年轮记录下共产党人"为官一任、造福一方"的光辉业绩。从河北塞罕坝的人工林海,到甘肃八步沙的绿进沙退,一片片苍翠诠释着"为人民出政绩、以实干出政绩"的崇高追求。把一棵棵树苗栽下去,种的是草木,守的是家园,传的是精神,筑的是未来。
"孟春之月,盛德在木",《礼记》如是说。绿意盎然的春天,是自然的馈赠,亦是一代代人用双手和心灵共同培育、赓续传承的文化硕果。如今,"弘扬生态文化"写入生态环境法典,筑牢美丽中国建设的文化根基与社会共识。当绿意布满山河,镌刻在民族基因里的文化自觉定将永久流传。
原文链接:http://opinion.people.com.cn/n1/2026/0402/c461529-40693629.html
内容概要:
从"中国人为什么爱种树"这个问题出发,文章从中提炼出一个深刻的文化命题:种树,是刻进中国人骨子里的文化基因。从《管子》到《传习录》,从《诗经》的"甘棠遗爱"到当代的塞罕坝、八步沙——串联起一条贯穿三千年的文化线索:种树从来不只是种树,它是生态智慧、是修身之道、是为官之德。
推荐理由:
这篇文章的核心技巧是"用一个问题串起N个维度"。对于初中生来说,最大的学习价值在于"引用古诗文的正确打开方式"——文章中的引用是"有机"的,每一次引用都精准地服务于一个具体的论证目标。
文学手法亮点:
- "层层追问"的推进方式。 文章是一连串的追问:为什么爱种树?→儒家怎么说、道家怎么说→如何从生态智慧变成修身之道→又如何变成为官之德→最终落脚到"弘扬生态文化"。
- 意象的转化。 "树"在文章中经历了三次转化:自然界的植物→文化符号→政治象征。
好词好句速记:
- "增绿就是增优势,植树就是植未来。"——"植未来"将"植树"的意义从当下延伸到未来。
- "种的是草木,守的是家园,传的是精神,筑的是未来。"——从物质到精神的升华路径清晰。
读完后可以留意:
- "观点句"的定位训练:给每个段落标出观点句,连起来读——你会发现它们本身就是一篇完整的短文。
- 从"树"到"人"的转化:树在哪一位置从"植物"变成了"人格"?作者用了什么手法?
思辨问题:
- 除了种树,你觉得还有哪些行为是中国人"刻进骨子里"的?这些行为背后有没有共同的文化逻辑?
- "种树者必培其根,种德者必养其心"——如果把学习和种树类比,"根"和"心"分别对应什么?
推荐 5:师傅,守艺,也破局
| 项目 | 内容 |
| 来源 | 人民日报·大地副刊("大地赞歌·传承"系列) |
| 作者 | 沈兆仁 |
| 日期 | 2026-05-06 |
| 字数 | 约2000字 |
| 难度 | ★★☆ |
| 阅读时长 | 约6分钟 |
| 练什么 | 议论文中的设问手法、对比论证(AI vs 人类)、概念辨析 |
| 文章类型 | 类型二:议论性随笔 / 类型七:传统文化经典 |
全文推送
"师傅",在不少地方是一个万能的通用敬称。曾经,人们问路、找人、购物,开口都是"师傅"。
一声"师傅",是对劳动的尊重,是对技艺的信服,更是人与人之间善意的联结。不过,随着职业细分、社交迭代,"师傅"已渐渐淡出日常。当下,AI(人工智能)渗入各行各业。AI知道得太多了,它24小时在线,能调用人类文明几乎所有的公开知识。如果你想学一项技能,AI甚至能比一些金牌师傅讲得更清楚、更系统。经验这条护城河,正在被现代科技一点点填平。
师傅,还有未来吗?我们在生活中还需要师傅吗?
当然!
经验可以复制,判断难以替代。
从前喊一声"师傅",敬重的是那手绝活。铁匠一锤定音,木匠一锯成型,瓦匠一铲成平,都是十年八年熬出来的功夫。现在,人在干活,AI在记录,人工智能可以精准复现每一个动作,而且更快、更稳、更准,那么,师傅的价值体现在哪里呢?其实,师傅的底气,以前靠"我知道""我熟悉",现在靠"选得准""选得对"。当AI给出10种方案时,师傅的价值在于挑出最有效的那一个;当AI出错时,师傅的价值在于第一时间发现异常;当所有人都依赖数据时,师傅的价值在于提供数据之外的经验与视角。
AI教做事,师傅教做人。
过去,师傅教徒弟,"技"和"道"融合在一起,技中有道,道不离技。徒弟学手艺的同时也在感知分寸,学技术的同时也在锻炼耐心。
如今,AI拆解动作、模拟训练,做得比人还快还准。但是,和"技"长在一起的那些"道"——守住底线、把握分寸、扛起责任,以及临场判断的直觉、模糊地带的权衡、面对压力的从容、遭遇诱惑的定力……AI还不会,依然需要有血有肉、有情有义、有胆有识的师傅来"带路"。
师傅教你在满屏答案、一键生成的便捷里,保持清醒,不浮躁、不盲从。算法也许能给出最优解,却未必能给出价值权衡与道德判断。一个人的职业素养,除了技术,还有审美、良知、远见……这些,只能在师徒的日常互动中潜滋暗长。
昔日"传帮带",如今"守艺人"。
"传帮带",是职场上以老带新的传统方法。AI时代,师傅传什么?不光传手艺与知识——这些AI懂得更多,今天更要传的,是职业态度,是劳动精神。
不久前,媒体报道了一位做"翻里花"的手艺人李梅。一朵纸花,做了近20天,上百层纸片一张张叠,染色不偏不倚。AI可以复制她的每个动作,却回答不了:为什么要守着一朵花这么多年?
跟在师傅身边,学习师傅如何在枯燥中保持认真,如何面对失败不放弃,如何精益求精反复打磨。日久天长,那种专注、坚韧、勤劳、匠心,总有一天会"长"到你身上——只有领着你、带着你甚至推着你前行的师傅,才能在言传身教中,让你感受到什么是劳动者的工匠精神。
今天的师徒关系也在变,不再是终身依附,变成了项目制、短期组合,甚至互相学习。帮什么、带什么,也因人因时而异。但不变的是:在你被算法裹挟、信息淹没时,师傅会提醒你——何为本,何为真,何为界。
师傅,守艺,也破局。
原文链接:http://www.msweekly.com/show.html?id=184448
内容概要:
在AI可以24小时在线、调用人类文明几乎所有公开知识的时代,"师傅"还有存在的意义吗?文章层层推进:当AI可以精准复现每一个动作时,师傅的价值不在"我知道",而在"选得准"——在AI给出10种方案时挑出最有效的那个。"AI教做事,师傅教做人"——文章最终落点在"道"的层面:那些守住底线、把握分寸、扛起责任的能力,才是师傅不可替代的价值。
推荐理由:
这是一篇非常有"时代感"的文章——在AI全面渗透的背景下重新思考"人的价值"。文章没有走"AI是威胁"的悲观路线,也没有走"AI不重要"的鸵鸟路线,而是走了一条更辩证的路:正是因为有AI,师傅的价值才被重新看见。
文学手法亮点:
- 设问的节奏感。 "师傅,还有未来吗?"——设问在第一段末尾,整篇文章就是对这问题的回答。
- 对比的层次感。 AI与师傅→技与道→复制与判断——三重对比一层深过一层。
好词好句速记:
- "AI教做事,师傅教做人。"——六个字完成对比,可作为"科技与人文"话题的核心论点。
- "经验可以复制,判断难以替代。"——精准概括AI时代人类的不可替代性。
读完后可以留意:
- "守艺"与"破局"的双关:文中哪些段落对应"守",哪些对应"破"?
- "技"与"道"的区分:用自己的话解释,为什么AI学得了"技"但学不了"道"?
思辨问题:
- 你用过AI工具吗?有没有遇到过AI"帮了忙但也出了错"的情况?哪些事适合交给AI、哪些必须自己做?
- 如果未来AI真的能做几乎所有的事情,你觉得自己最应该培养什么样的能力?
阅读顺序建议
本期五篇文章按"文字的力量"从个人到文明逐层展开:
- 先读「与光同行」(★☆☆,最短)——感受写作如何成为"光"。
- 接着读「青春诗篇」(★★☆)——看一个人的一生如何被文字点亮。
- 然后读「当'泥土'遇见'海浪'」(★★☆)——从一个人扩展到一群人,感受"普通人书写"的力量。
- 再读「师傅,守艺,也破局」(★★☆)——从"书写"扩展到更广义的"传承"。
- 最后读「刻进骨子里的文化基因」(★★★,难度最高)——将"传承"的尺度从个体拉升到文明。
跨文本对照建议
- 文章1+2+3:三种"书写人生"——职业作家、矿山诗人、素人诗人。 比较角度:如果"写作"是你记录生活的方式,你觉得自己更像哪一个?
- 文章4+5:两种"传承"——文明尺度 vs 个体尺度。 文章4是跨越三千年的文化行为,文章5是特定时代背景下的个体传承。比较角度:你觉得"文化基因"和"师傅精神",哪一个对你的影响更直接?
本期去重与类型覆盖说明
本期五篇文章的标题、作者和URL均未出现在历史推荐中。上期未覆盖的类型二(议论性随笔)在本期重点补充,以两篇覆盖。类型五(科普人文复合)暂缺,留待下期补充。
本期类型覆盖统计
| 类型 | 名称 | 本期覆盖 | 对应文章 |
| 一 | 写景抒情散文 | ❌ | — |
| 二 | 议论性随笔 | ✅ | 刻进骨子里的文化基因 / 师傅,守艺,也破局 |
| 三 | 读书/文化随笔 | ✅ | 与光同行 |
| 四 | 人物叙事 | ✅ | 青春诗篇 / 当泥土遇见海浪 |
| 五 | 科普人文复合 | ❌ | — |
| 六 | 社会现象思辨 | ✅ | 当泥土遇见海浪 |
| 七 | 传统文化经典 | ✅ | 刻进骨子里的文化基因 / 师傅,守艺,也破局 |
| 八 | 跨文本对照 | ✅ | ①书写人生三类型 ②文明传承与个体传承 |
累计类型覆盖(第1-10期,共50篇)
| 类型 | 出现次数 | 覆盖率 |
| 类型一:写景抒情散文 | 5 | █████ |
| 类型二:议论性随笔 | 4 | ████ |
| 类型三:读书/文化随笔 | 11 | ███████████ |
| 类型四:人物叙事 | 11 | ███████████ |
| 类型五:科普人文复合 | 4 | ████ |
| 类型六:社会现象思辨 | 7 | ███████ |
| 类型七:传统文化经典 | 10 | ██████████ |
| 类型八:跨文本对照 | 10 | ██████████ |
本期趋势同步记录
| 项目 | 内容 |
| 最新趋势报告 | 上海中考2027命题趋势追踪_20260509.md |
| 对比结论 | 中考阅读中"议论性随笔"占比持续上升,尤其关注"科技与人文"关系的辩证类文章;传统文化考查从"记忆性"向"理解性"转型;人物叙事类文本倾向于"以个人经历折射时代变迁"的写作范式 |
| 本期采纳调整 | ①文章5以AI时代师徒关系回应"科技与人文"辩证讨论趋势;②文章4以密集古典引用示范"引用不是装饰而是论证"的理念;③三篇人物叙事形成对比阅读素材,呼应中考"组合文本"新题型 |
原文链接:https://finance.sina.com.cn/jjxw/2026-05-06/doc-inhwxaeq8494297.shtml
原文链接:https://paper.xinmin.cn/html/xmwb/2026-05-01/%E7%89%B93/237277.html
原文链接:http://fj.people.com.cn/n2/2026/0502/c181466-41570193.html
原文链接:http://opinion.people.com.cn/n1/2026/0402/c461529-40693629.html
原文链接:http://www.msweekly.com/show.html?id=184448